题目内容
【题目】“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 ；“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的 ；“闻其声知其人”是指声音的 （填“音调”、“响度”或“音色”）．
【答案】响度；音调；音色
【解析】
试题分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
解：（1）“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大；
（2）“音乐课代表把歌起高了，同学没都唱不上去”中的“高”是指声音的音调高；
（3）“闻其声知其人”是指每个人的声音的音色不同．
故答案为：响度；音调；音色．
活力课时同步练习册系列答案【题目】学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似，电压与水压差相似．小明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以针对影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：
猜想一：（类比管道长短）导体电阻大小可能与导体的长度有关；
猜想二：（类比管道粗细）导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关．
于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图甲所示的电路．
（1）电路连好后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于 （选填“a”或“b”）位置．
（2）检查电路后，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，则电路中电流为 A．
（3）电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据：
物理量/序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
长度L/m | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 2.0 | 4.0 | 6.0 | … |
横截面积S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 4.0 | 4.0 | 4.0 | … |
电阻R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 0.5/span> | 1.0 | 1.5 | … |
比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选 组数据做比较；
比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选 组数据做比较；
（4）本实验采用的研究方法是 ．
（5）实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是 ．
