[题目]在水平地面上铺上一张纸.将皮球表面涂黑.使其分别从不同高度处自由落下.在纸面上留下黑色圆斑A.B.如图所示.球从较高处下落形成的圆斑是图中的.判断的过程如下:球原来的高度越高.能越大.下落至接触地面后能够转化获得的能也就越大.从而皮球的形变程度越大. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在水平地面上铺上一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由落下，在纸面上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的（“A”或“B”）。判断的过程如下：球原来的高度越高，能越大，下落至接触地面后能够转化获得的能也就越大，从而皮球的形变程度越大.

【答案】B；重力势；弹性势
【解析】球原来的高度越高，重力势能越大，下落至接触地面后能够转化获得的弹性势能也就越大，从而皮球的形变程度越大；在纸面上留下黑色圆斑面积越大，所以球从较高处下落形成的圆斑是图中的B.

所以答案是：B；重力势；弹性势．

【考点精析】利用影响势能的因素对题目进行判断即可得到答案，需要熟知势能分为重力势能和弹性势能．物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大．物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大．

练习册系列答案

超能学典名牌中学期末突破一卷通系列答案

(1)求通过电阻R1的电流。

(2)求电阻R2的阻值。

(3)现有阻值分别为2欧、10欧、50欧、100欧的四个定值电阻，请选择其中一个定值电阻替换电路中的电阻R2，要求：电压表选择合适的量程后，闭合开关S，能使电压表指针偏离零刻度线的角度是原来的一半。

请判断：所提供的四个定值电阻是否符合要求，若有符合，请具体说明是哪个电阻，并指出电压表所选用的量程；若不符合，请说明理由。

【题目】如图电源电压保持不变．将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向左滑动，电路中的变化情况是()

A. 电压表的示数变小 B. R2消耗的功率变小

C. 电路消耗的总功率变大 D. 电压表和电流表示数的比值不变

【题目】关于原子，下列说法中正确的是

A. 原子核是由质子和电子组成的

B. 原子核是由中子和电子组成的

C. 原子、原子核、质子、夸克是按物体尺度由大到小的顺序排列

D. 人类在探索微小粒子的历程中，首先发现了夸克，然后发现了质子

【题目】如图甲所示的两个电流表均为学校实验室里常用的电流表(如图乙所示)．闭合开关后，两电流表的指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯L1和L2的所消耗的电功率P1和P2的比值为()

A. 4∶1 B. 1∶4 C. 1∶5 D. 5∶1

【题目】在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）；（b）；（c）．
（2）通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选填“有关” 或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确” 或“错误”）．

【题目】在探究“物体的动能和哪些因素有关”时，提出了如下猜想：
猜想一：物体动能大小与物体的质量有关；
猜想二：物体动能大小与物体的运动速度有关。
为了验证上述猜想，老师提供了如下器材：斜面、刻度尺、小车、若干个相同的小金属块、木块和长木板。
进行实验采用如图所示的实验装置图。

（1）实验中，显示小车具有动能的大小，采用观察记录的方法来实现；
（2）为了便于验证猜想一，小明设计了一个此项探究的实验记录表格（如右）。请完成表头待填写的两处：（a）；（b）。

【题目】如图所示，郑小楚将条形磁体放在水平的桌面上，并使电磁铁的铁芯与条形磁体处于同一水平面上。闭合开关，下列说法中，正确的是（　　）

A. 滑片P向右移动，电磁铁的磁性减弱

B. 滑片P向左移动，条形磁体受到的摩擦力方向向左

C. 增加线圈的匝数，条形磁体向右移动

D. 将电磁铁中的铁芯抽掉后，闭合开关，条形磁体向右移动

【题目】探究“压力的作用效果”的实验如下图甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力作用效果
（2）通过甲、乙能够得到的结论是；
（3）由甲、丙可知：“压力的作用效果与”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例.
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中受到的压强P丁的大小关系P丙P丁(选择“>”“<”或“=”)

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