题目内容
某课外活动小组用如图所示的装置，探究水沸腾时，发生汽化的水的质量与水吸收热量的关系．由于水蒸汽的质量难以测量，因此他们进行了下面的实验．用功率恒定的电加热器使保温杯内的水沸腾，持续加热使水不断汽化，用电子天平测量水和保温杯的质量m，同时用秒表测量加热时间t，记录数据如下表所示：
| 加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电子天平示数m/g | 500 | 487 | 474 | 461 | 448 | 435 | 422 |
500g-（13g/min）t
分析：要根据数据得出结论，需分析加热时间的变化和水的质量的变化，首先定性分析，然后定量分析．
解答：由表格中数据可以看出，随着时间的增长，电子天平示数在减小，并且没隔1min，示数减小13g，而电子天平原来示数为500g，所以可得电子天平示数m与加热时间t的关系式为：m=500g-（13g/min）t．
故答案为：500g-（13g/min）t．
点评：根据表格中数据总结结论的题目在实验题中是经常出现的，在进行分析时，可采取先定性后定量的方法．
分析：要根据数据得出结论，需分析加热时间的变化和水的质量的变化，首先定性分析，然后定量分析．
解答：由表格中数据可以看出，随着时间的增长，电子天平示数在减小，并且没隔1min，示数减小13g，而电子天平原来示数为500g，所以可得电子天平示数m与加热时间t的关系式为：m=500g-（13g/min）t．
故答案为：500g-（13g/min）t．
点评：根据表格中数据总结结论的题目在实验题中是经常出现的，在进行分析时，可采取先定性后定量的方法．
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（2013?海淀区一模）某课外活动小组用如图所示的装置，探究水沸腾时，发生汽化的水的质量与水吸收热量的关系．由于水蒸气的质量难以测量，因此他们进行了下面的实验．用功率恒定的电加热器使保温杯内的水沸腾，持续加热使水不断汽化，用电子天平测量水和保温杯的质量m，同时用秒表测量加热时间t，记录数据如下表所示：
某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室进行了如下实验：
某课外活动小组用如图所示的装置，探究水沸腾时，发生汽化的水的质量与水吸收热量的关系．由于水蒸汽的质量难以测量，因此他们进行了下面的实验．用功率恒定的电加热器使保温杯内的水沸腾，持续加热使水不断汽化，用电子天平测量水和保温杯的质量m，同时用秒表测量加热时间t，记录数据如下表所示：
由此可初步总结出电子天平示数m与加热时间t的关系式为：m= ．
| 加热时间t/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
| 电子天平示数m/g | 500 | 487 | 474 | 461 | 448 | 435 | 422 |
某课外活动小组用如图17所示的装置，探究水沸腾时，发生汽化的水的质量与水吸收热量的关系。由于水蒸汽的质量难以测量，因此他们进行了下面的实验。用功率恒定的电加热器使保温杯内的水沸腾，持续加热使水不断汽化，用电子天平测量水和保温杯的质量m，同时用秒表测量加热时间t，记录数据如下表所示：
加热时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电子天平示数m/g | 500 | 487 | 474 | 461 | 448 | 435 | 422 |
由此可初步总结出电子天平示数m与加热时间t的关系式为：m=______。
