题目内容
【题目】在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,所用的实验器材有托盘天平(配砝码)、不同体积的木块若干.
(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止后如图所示,应将横梁右端的平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节.
(2)记录的实验数据如表,根据表格中的数据,在方格纸上画出质量与体积的关系图像_________.
(3)分析图像,得出的探究结论是:_______.
(4)为了使该探究结论具有普遍性,还应该怎么做?_________________________.
【答案】 右 同种物质的物体质量与体积成正比(或比值定值) 改用至少两种不同物质的物体再做几次实验
【解析】(1)在调节天平横梁平衡时,指针静止向左偏,应将横梁右端的平衡螺母向右调节。
(2)将表中的质量和体积分别标在对应的点上,用平滑的曲线将它们连接起来即可
(3)分析图像,得出的探究结论是:同种物质的物体质量与体积成正比(或比值定值)
(4)为了避免实验具有偶然性,应改用至少两种不同物质的物体再做几次实验进行验证。
【题目】下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法;
(2)将表格中的数据补充完整;
序号 | 动滑轮重 G动/N | 物重 G/N | 钩码上升 高度h/m | 动力 F/N | 动力作用点 移动距离s/m | 滑轮组的 机械效率η |
1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6% |
3 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 |
(3)实验中需 拉动弹簧测力计,同时注意使视线始终和测力计的刻度板面 。每组实验开始前还需记下钩码和测力计的起始位置,这是为了 。
(4)分析表中数据可知:用同一滑轮组,提升的物重增加,滑轮组的机械效率 。
(5)细心的小明分析数据后还发现,同一滑轮组提升不同重物至同一高度,物重增大,克服动滑轮重所做的额外功 (变大/变小/不变,下同),克服滑轮转轴处摩擦所做的额外功 .