如图所示.电源电压6V不变.滑动变阻器R1的最大阻值是20.当S断开.把滑片P滑至b端时.电流表读数是0.2A,当S闭合.把滑片P滑至a端时.灯L恰能正常发光.电流表读数是1A.求R2和灯泡L的阻值. 10Ω,15Ω [解析]当S断开.把滑片P滑至b端时.R1的阻值是20.R1和R2串联. , ; 当S闭合.把滑片P滑至a端时.灯泡和R2并联. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，电源电压6V不变，滑动变阻器R1的最大阻值是20，当S断开，把滑片P滑至b端时，电流表读数是0.2A；当S闭合，把滑片P滑至a端时，灯L恰能正常发光，电流表读数是1A，求R2和灯泡L的阻值。

10Ω；15Ω 【解析】当S断开，把滑片P滑至b端时，R1的阻值是20，R1和R2串联， , ; 当S闭合，把滑片P滑至a端时，灯泡和R2并联， ,,灯L恰能正常发光，说明等两端的电压为6V， . .故答案为：10Ω；15Ω

练习册系列答案

相关题目

图甲电流表的示数为______________；图乙电流表的示数为_______________。

2.8A 0.28A 【解析】甲图中，电流表使用的0～3A量程，每一个大格代表1A，每一个小格代表0.1A，电流为2.8A．乙图中，电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.28A．故答案为： (1). 2.8A (2). 0.28A

如图所示，撑杆跳运动员向上跃起的过程中，撑杆弯曲表明力可以改变物体的_______；运动员下落过程中动能_______（选填“增大”、“不变”或“减小”）；以地面为参照物，运动员是_____的（选填“运动”或“静止”）。

形状增大运动【解析】(1)撑杆弯曲形状发生变化，说明力改变了撑杆的形状；(2)运动员下落的过程中，质量不变，速度增加、动能增加；(3)运动员下落过程中，以地面为参照物运动员与地面的位置发生了变化，所以运动员是运动的。

某小组同学研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细线等。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。

①应根据如图______所示方案进行实验。

②如图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出两条结论。

（A）__________________。

（B）__________________。

（b）两个物体间相互作用力的大小是相等的两个物体间相互作用力是同时产生(消失)的【解析】(1)由图a可知,此时测力计的两个力是作用在硬纸板上,两个测力计的拉力不是一对相互作用力,故选(b)；(2)由图象可知：两个物体间相互作用力的大小是相等的;两个物体间相互作用力是同时产生(消失)的。

为了研究通电螺线管周围不同位置的磁场强弱，某小组同学将通电螺线管放置在水平玻璃板正下方，在玻璃板上均匀撒上铁屑，轻敲玻璃板后发现在不同位置处铁屑的分布不同，铁屑的疏密表示了磁场的强弱。他们选取通电螺线管两端对称的A、B、C、D、E和F六个区域，如图（a）所示，为便于观察，如图（b）所示为放大的这六个区域的铁屑分布情况。

① 分析比较如图（b）__________可知：在通电螺线管周围，距离螺线管两端越远磁场越弱。

② 分析比较如图（b）A、F或B、E或C、D可知：___________。

③ 为了形象直观地描述磁场，人们按照铁屑的排列在磁场中画出一条条带箭头的假象曲线，这样的曲线叫做磁感线。请根据所给磁感线的概念和上述实验现象得出螺线管周围磁场强弱和磁感线分布之间的关系：__________。

C、B、A或D、E、F 在通电螺线管周围，与螺线管两端距离相同的区域磁场强弱相同磁感线分布密的地方磁场强【解析】(1)由图可以看出通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场一样，并且可以看到C点铁屑的分布比B点密集，B点铁屑的分布比A点密集，由此可以确定C点的磁场比B. A点强；D点铁屑的分布比E点密集，E点铁屑的分布比F点密集，由此可以确定D点的磁场比E. F点强；由此可知：在通电螺线管周围，距...

现有两个电阻分为为10Ω和15Ω，把它们接入一电路中，电源电压为6V，则流过源的最大电流为________A，最小电流为_________A。

1 0.24 【解析】两电阻并联时，通过电源的电流最大，因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和，所以，电路中的最小阻值：，流过电源的最大电流：；两电阻串联时，通过电源的电流最小，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以，电路中的总电阻：，通过电源的最小电流：．故答案为：1；0.24．

【2017•烟台卷】如图是小红做“观察碘升华”的实验装置．

她的操作是：在烧杯中放少量的碘，烧杯口放一只装有冷水的烧瓶，用酒精灯给烧杯加热．

标准大气压下部分物质的熔点（凝固点）、沸点（℃）

（1）结合你的探究经历，描述小红观察到的实验现象．

（2）交流评估时，小明查阅了部分物质的熔点、沸点（见表），他发现碘的熔点是113.6℃，碘的沸点是184.25℃，酒精灯的火焰温度约400℃，他认为小红所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小红的实验并不能得出碘升华的结论，请你针对小明的质疑，选用上述器材或补充必要的辅助器材设计一个实验，证明碘直接从固态变为气态，写出实验方案并扼要说明．

如下所示【解析】用酒精灯对烧杯直接加热过程中，在烧杯中会看到紫红色的碘蒸气；碘蒸气遇到冷的烧瓶又变成细小的碘晶体。由题可知，酒精灯火焰的温度约为400℃，在加热过程中，温度已经超过了碘的熔点，碘可能吸热熔化，由固态变为液态；再汽化，由液态变为气态碘蒸气。因此，小红的实验不能确切的认为碘一定发生了升华。采用的方法是将碘颗粒放在烧瓶中，将烧瓶浸没在正在加热的热水中观察碘状态的变...

（题文）夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里(如图所示)，就做成一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易冰箱”的工作原理相同的是( )