题目内容
【题目】在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，某同学按图所示的电路图连接实物后，该同学做如下步骤：
步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数，比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化.
步骤2：保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
（1）“步骤1”的设计目的是为了探究______；
（2）当某同学在按“步骤2”做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是___（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向_____移动（选填“左”、“右”），此时，手和眼睛的分工是_____
（3）如果在闭合开关S后，该同学发现电压表的示数等于电源电压值，造成此现象的可能原因是：____
【答案】电流与电压的关系 大于 右 手移动滑片，眼睛看电压表 滑动变阻器的滑片滑到最左端了
【解析】
(1)[1] 在步骤1中，保持定值电阻R的阻值不变，使R两端的电压成倍数变化，如2V、4V、6V，保证电阻不变，改变电阻两端的电压，所以探究的是导体中的电流与导体两端的电压的关系
(2)[2] 由步骤2中的数据可知，在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻R1换成10Ω的定值电阻R2，使整个电路的电阻值R总增大．利用公式
可知，电路中的总电流I减小．此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp，由于Rp不变，I减小，导致了Up的减小，而定值电阻两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压，由于滑动变阻器两端的电压减小导致了定值电阻两点之间的电压增大，原来定值电阻R1两端的电压为1V，现在定值电阻R2两端的电压要大于1V，所以定值电阻R2中的电流大于0.1A；
[3] 要使定值电阻R2两点之间的电压U2等于1V．根据公式U2=IR2可知，R2为10Ω不变，只能减小电路中的电流I，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右端移动增大电阻
[4]在调节滑动变阻器的滑片时，应同时用眼睛观察电流表的示数；
(3)[5] 串联电路电阻起分担电压作用，电源电压是4.5V，而电压表测得是定值电阻两端的电压，定值电阻两端的电压也为 4.5V，说明滑动变阻器没有分担电压，即接入电路的电阻为零，因此造成此现象的可能原因是：滑动变阻器的滑片滑到最左端了
【题目】阅读下面的短文，回答问题．
太阳能路灯
图甲是我市333省道两边的太阳能路灯，它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成．它的结构示意图如图乙，工作时能量流程图如图丙．
LED发光二极管是一种半导体器件，它具有工作电压低（2--4V）、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点．它与普通的白炽灯发光原理不同，可以把电直接转化为光．实验测
得LED发光二极管两端加不同电压时的电流，数据如下表：
电压/V | 1 | 1.5 | 2.0 | 2.3 | 2.5 | 2.8 | 3.0 | 3.3 | 3.5 | 3.6 | 3.7 |
电流/mA | 0 | 0 | 0 | 5 | 10 | 60 | 160 | 380 | 690 | 900 | 1250 |
（1）太阳能电池板将________能转化为_______能．
（2）为使额定电压为2.3V的LED发光二极管正常工作，应将____个LED发光二极管串联才能安全使用．
（3）如图乙所示，晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与_____（a/b）触点接触．
（4）请在图中作出电流与电压的关系图像．
（________）
（5）这种LED发光二极管的电压从2.5V变化到3.6V时，LED的电功率增加了____W．
【题目】某同学按如图所示电路进行实验，在实验过程中，若保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V1示数分别为2V、4V、6V时，电压表V2、V和电流表A的各示数如下表所示：
V1示数/V | 2 | 4 | 6 |
V2示数/V | 6 | 4 | 2 |
V示数/V | 8 | 8 | 8 |
A1示数/A | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
（1）对表格中三只电压表的数据进行分析，可归纳出的结论是：_____．
（2）对表格中电压表V1和电流表A的数据进行分析，结论是：_____．
