题目内容

(2013?福州)小波小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图1所示电路.实验时,
(1)可通过观察
小磁针静止时N极(或S极)的指向
小磁针静止时N极(或S极)的指向
判断通电螺线管的磁极.
(2)如图2所示是通电螺线管周网的有机玻璃板上的小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与
条形磁体
条形磁体
的磁场相似.
(3)小波猜想通电螺线管磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从l换到2上时,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器是为了
控制两次实验的电流大小不变
控制两次实验的电流大小不变
,来研究
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
通电螺线管磁场强弱与线圈匝数
的关系.
分析:(1)螺线管的极性可通过电磁针的指向来进行判断;
(2)螺线管的磁性两端强,中间弱,与条形磁体的磁场相类似;
(3)影响螺线管磁性强弱的因素有电流的大小和线圈匝数的多少,在实验中,应注意控制变量法的运用.
解答:解:(1)读图可知,在螺线和旁有两个小磁针,我们可以通过观察小磁针的指向来判断螺线管的极性;
(2)读图2可知,螺线和的两端磁性较强,中间磁性较弱,这与条形磁体的磁场分布相类似;
(3)实验中,他将开关S从l换到2上时,连入电路的线圈匝数发生了变化,为了保证电流不变,应调节变阻器的滑片P,控制两次实验的电流大小不变,再次观察电流表示数及吸引的回形针数目,这样才能探究出通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系.
故答案为:(1)小磁针静止时N极(或S极)的指向;
(2)条形磁体;
(3)控制两次实验的电流大小不变;通电螺线管磁场强弱与线圈匝数.
点评:本实验中,既有转换法的运用,也有控制变量法的研究,是物理学中较典型的实验之一,是我们应该掌握的.
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