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如图所示,下面几幅交通标志牌中,能表示用于防止噪声,保护环境的是:( )

A. B. C. D.

C 【解析】A选项中的标志牌表示禁止自行车通行;B选项中的标志牌是禁止20t以上的车辆通过;C选项中的标志牌是禁止鸣笛,可以有效防止噪声;D选项中标志牌表示从该标志牌到江宁距离为20km;故答案选C。
练习册系列答案
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一壶水在炉火上加热,水温升高,这是通过______方式改变其内能的.2kg的水温度升高10℃,水吸收的热量为______J [c水=4.2×103J/(kg•℃)] .

热传递 8.4×104 【解析】一壶水在炉火上加热,水温升高,其内能增大;该过程是通过热传递改变水的内能的;水吸收的热量:。 故答案为:热传递;8.4×104。

下列说法中正确的是( )

A.人走向穿衣镜时,人在镜中所成的像逐渐变大

B.黑板“反光”是因为光在“反光”处发生了漫反射

C.激光准直,利用了光沿直线传播的道理

D.放映电影时银幕上的像是虚像

C 【解析】 试题分析:A、平面镜成像特点之一:正立等大的虚像; B、黑板“反光”是因为黑板发生了镜面反射,黑板反射的光线比粉笔字反射的光线强,使人无法看清黑板上的字; C、在均匀介质中,光是沿直线传播的;生活中的许多实例就是利用了光的这一传播特点,如:射击讲究“三点一线”、激光准直、手影游戏等. D、知道当物距处于1倍和2倍焦距之间时,成倒立放大的实像. 幻灯机、投...

为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下实验现象。

甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。

乙.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。

丙.吹笛子时,手指按住不同的孔使会发出不同的声音。

丁.在吊着的大钟下固定一支细小的笔,把钟罩敲响后,把纸在笔尖下迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。

请你想一想,能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不能说明声音的产生条件,但是分别可以说明什么问题?

乙和丁 甲说明声音的传播需要介质 丙说明音调是由物体振动的频率所决定的 【解析】甲、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减小。这是研究声音传播条件的;乙、使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,能够说明声音产生的条件是物体的振动,这是研究声音产生条件的;丙、吹笛子时空气柱振动会发出声音,当控制空气柱的长度不同时,空气柱振动的快慢不同,所以会发出不同音调的声音,这是研究...

如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明_______;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明_______.

声音是由物体振动产生的 声音可以在空气中传播 【解析】试题分析:(1)用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明发声体在振动; (2)敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明空气能够传播声音(或声音可以传递能量); 故答案为:发声体在振动,空气能够传播声音.

下列的实验和实例:①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

D 【解析】①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动,说明发声体在振动; ②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声,说明声音的传播需要介质,真空不能传声; ③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,两次纸片振动的快慢不同,声音的音调不同; ④锣发声时用手按住锣,振动停止,发声停止,锣声就消失了; 综上所述,能说明声音的产生或传...

人们常说“铁比木头重”,这句话的实际含义是指( )

A. 铁的质量比木头大 B. 铁的重力比木头大

C. 铁的密度比木头大 D. 木头的体积比铁大

C 【解析】试题分析:这种口头说法都是以两种物质的密度在比较,相同体积密度大的就重。质量是物质的本质属性,是不能比较的,我们平时的比较是重量,只不过在地球上重量单位和质量等同而已。

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