题目内容
【题目】如图甲是于柏楠同学“探究二力平衡条件”时的实验情景
（1）她将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_________，并通过调整___________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，于柏楠将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_________________。
【答案】相反 钩码数量 不能 作用在不同直线上的两个力
【解析】
（1）小卡片通过线跨过两个定滑轮，可以使作用在小卡片上的两个力方向相反。通过改变钩码的数量可以改变作用在小卡片上力的大小；
（2）为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，可以通过旋转小卡片使两个力不在同一条直线上，当松手后观察小卡片是否处于平衡状态
（1）由于可以忽略小卡片的重力，所以，系于小卡片两对角的线，分别跨过两个定滑轮，使作用在小卡片上的两个力方向相反，在通过改变钩码的数量，就可以改变作用在小卡片上力的大小；
（2）当小卡片平衡时，于柏楠将小卡片转过一个角度，则由于松手后小卡片受到的两个力不在同一条直线上，而不能平衡；所以，设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，即通过旋转小卡片，松手后观察小卡片是否处于平衡状态。
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【题目】在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时，小红组装的实验装置如图甲所示。
(1)由如图甲可知，此时烧杯中水的实际温度___________℃；
(2)根据自己在实验中观察到的现象，烧杯中的水沸腾时的情景应该是图中的________（选填“A”或“B”）；
(3)根据下表中记录的数据，请在图乙中画出水的温度随时间变化的图象；
（______）
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(4)为了验证水沸腾过程中是否需要继续吸热，应__________，观察水是否继续沸腾。
【题目】小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验，实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验，先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量，再用量筒测出某种液体的体积，重复三次，实验数据如表二所示。
表一 表二
实验序号 | 铝质量(g) | 铝体积(mL) | 实验序号 | 液体的质量(g) | 液体的体积(mL) | |
1 | 27 | 10 | (1) | 58 | 10 | |
2 | 54 | 20 | (2) | 66 | 20 | |
3 | 81 | 30 | (3) | 74 | 30 |
(1)小明表二中记录的数据有明显错误，其产生错误原因是________；
(2)利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据，可说明密度是物质的特性？
方法一：________；
方法二：________。
(3)某种液体的密度是________g/cm3；
(4)回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据？_______；若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？________。
