题目内容
下列说法正确的是（ ）
A. 液体内部没有压强
B. 液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C. 液体内部同一深度处，各个方向压强相等
D. 液体压强与深度有关，跟液体密度无关
如图所示，对物体没有做功的力是（ ）
A.
吊车从地面吊起货物的力
B.
马拉动原木的力
C.
使火箭升空的力
D.
标有“6V 4.8W”的小灯泡L和标有“6V 3.6W”的小型电加热器R，它们电流与电压变化的关系如图甲所示，现将它们连入图乙所示电路中，闭合开关，其中一用电器正常工作，下列说法正确的是（ ）
A. 电源电压为12V
B. 小灯泡的灯丝电阻与电压、电流有关
C. 电源电压减小2V，电流表示数为0.5A
D. 电源电压减小2V，电压表与电流表示数 的比值变小
作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝3 N、F2=5 N，并且这两个力在同一条直线上，则F1与F2的合力( )
A. 一定是8 N
B. 一定是2 N
C. 可能是3 N或5 N
D. 可能是2 N或8 N
如图所示是甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像，由图可知，甲液体的密度ρ甲与乙液体的密度ρ乙的大小关系是( )
A. ρ甲＞ρ乙 B. ρ甲＜ρ乙
C. ρ甲=ρ乙 D. 无法判断
重80 N的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12 N，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是( )
A. 12 N B. 68 N C. 80 N D. 92 N
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图所示．
（1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是________法．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________．
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验．
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________．
在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
(1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做______运动，此时木块受到的摩擦力大小与拉力大小______
(2)添加砝码，继续实验，这是为了探究______对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验．
(3)弹簧测力计是本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计的是______（填字母）．
A．探究阻力对物体运动的影响B．探究流体压强与流速的关系
C． 探究重力与质量的关系D．探究质量与体积的关系
(4)小明在探究后反思：以上操作中不能保证匀速拉动物体，所以弹簧测力计的示数并不稳定。经老师引导后，将实验装置改变如图所示，当他拉出木板的过程中，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，你认为仍然不稳定的原因可能是______ 。
【答案】 匀速直线 相等 压力 C 木块表面粗糙程度不同
【解析】用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时木块处于平衡状态，根据二力平衡条件可知，木块受到的摩擦力大小与拉力大小相等.
添加砝码，继续实验，接触面粗糙程度不变，压力增加，这是为了探究压力对滑动摩擦力大小的影响．
A．探究阻力对物体运动的影响时，通过小车运动的距离来反映阻力的影响，没有用到弹簧测力计，故A不符合题意.
B．探究流体压强与流速的关系时利用的是压强计，没有用到弹簧测力计，故B错误.
C．探究重力与质量的关系时要用弹簧测力计测量物体的重力，故C符合题意.
D．探究质量与体积的关系要用天平测量物体的质量，没有用到弹簧测力计，故D错误.
答案为C.
（4）根据影响摩擦力的因素可知，在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，说明摩擦力是变化的，可能是木板表面的粗糙程度不同造成的。
【题型】实验题【结束】16
某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”．他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象．
（1）该实验所用到的测量工具是________；
（2）上表是实验记录的数据，通过分析表中序号为1、2、3的实验记录，可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与________无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与接触面湿度________关．
2015年5月9日，中国人民解放军三军仪仗队应邀到俄罗斯红场参加纪念苏联卫国战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵，彰显国威、军威．仪仗队整齐列队时利用了光的（ ）
A. 直线传播 B. 反射 C. 折射 D. 色散
