在“探究物质质量与体积的关系和“测定物质的密度实验中所用实验器材是相同相同的．实验中都要进行多次测量.在“探究物质质量与体积的关系实验中多次测量的目的是分析探究质量和体积的定量关系分析探究质量和体积的定量关系,而在“测定物质的密度实验中多次测量的目的是求平均值减小误差求平均值减小误差．(2)用如图所示的器材做“测量小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（2013?崇明县二模）（1）在“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中所用实验器材是

相同

（选填“相同”或“不同”）的．实验中都要进行多次测量，在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是

分析探究质量和体积的定量关系

；而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是

求平均值减小误差

．
（2）用如图所示的器材做“测量小灯泡的电功率”的实验，小灯泡上标有“2.5V”的字样．

（a）请根据实验目的，用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接正确．
（b）小刘正确连接电路并检查无误后，闭合开关，发现灯泡不亮，立刻要求老师更换灯泡．小刘的做法是欠妥的，正确的做法应该是

移动滑动变阻器的滑片，观察是否发光

．
（c）解决了上述问题后，小刘发现灯泡发光了，按规定步骤正确操作使小灯泡正常发光时，电流表的读数如图乙所示，则灯泡的额定功率为

0.8

瓦．

分析：（1）根据密度的概念ρ=

，质量与体积的比值就是密度；
在探究定量关系时，多次测量是为了得到定量的关系，在测量实验中，多次测量，是为了求平均值，减小误差；
（2）掌握电压表的连接，电压表与灯泡并联，注意电压表正负接线柱和量程的接法；
小灯泡不亮时可能是因为短路、断路或实际功率太小，当电路中出现问题时，应先检查原因，再进行解决；
确定电流表的量程和分度值，读出示数，根据公式P=UI计算出功率．

解答：解：（1）“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验中，都需要测量质量和体积，所以用到的器材是相同的；
在“探究物质质量与体积的关系”实验中多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积的关系；
而在“测定物质的密度”实验中多次测量的目的是为了多次测量求平均值，减小误差；
（2）a、将电压表与灯泡并联，由于小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表可选择0～3V的量程，电路如图所示：

；
b、小灯泡不亮，可能是由于实际功率太小造成的，移动滑动变阻器的滑片，还不能使它发光，再检查是否其它地方接触不良；
c、由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，所以其示数为0.32A，则P=UI=2.5V×0.32A=0.8W；
故答案为：（1）分析探究质量和体积的定量关系；求平均值减小误差；（2）（a）见上图；（b）移动滑动变阻器的滑片，观察是否发光；（c）0.8．

点评：此题通过“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”实验，考查了多次测量的作用，通过“测量小灯泡的电功率”的实验，考查了电压表的连接及电流表的读数及电路故障的分析，同时考查了电功率的计算．