题目内容

【题目】两个灯泡串联时,电流路径有_____条,当一个灯泡损坏不亮时,另一个灯泡将_____(填“亮”或“不亮”);两个灯泡并联,接通电路后,当一个灯泡损坏不亮时,另一个灯泡_____(填“一定不亮”或“可能不亮”)。

【答案】 不亮 可能不亮

【解析】

[1]在串联电路中,整个电路只有一条电流路径;

[2]串联电路中,用电器工作过程中相互影响,一个用电器损坏,其它用电器都不能工作。所以两只灯泡串联时,当一个灯泡损坏不亮时,另一个灯泡处于断路状态,也不能发光;

[3]在并联电路中,每个用电器与电源独立组成通路,所以一个支路灯泡损坏,不影响另一个支路灯泡的发光,因此另一个支路的灯泡可能发光,也可能因为本支路故障而不发光。

练习册系列答案
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【题目】学习了杠杆知识后,芳芳利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件,她所选择的器材有铅笔、橡皮若干(每块橡皮质量为10g)、细线、刻度尺等。

(1)她将细线大致系在铅笔的中部位置,铅笔静止后如图甲所示,此时铅笔处于________(选填平衡非平衡”)状态,若想调节铅笔水平平衡,她应将细线向________(选填”)移动。调节铅笔水平平衡可以消除铅笔重力对实验的影响,在实验测量时还有一个优点,请你写出:______________

(2)调节铅笔水平平衡后,她用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两侧,如图乙所示。做了几次实验后将数据记录在表中。实验中测得的数据如上表所示,表格中漏填的数据为________N,记录数据后,同桌的小李按现有方案得出如下结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。这个结论与杠杆平衡条件________(选填相符不相符”)。为了进一步完善实验,得出普遍规律,芳芳接下来的做法应该是______(填字母,下同)。

A.改变力的大小 B.改变力的方向 C.改变力的作用点

(3)如图乙所示,铅笔水平平衡后,芳芳不小心将前端细长的铅笔芯弄断了(如图丙所示),她立刻将铅笔稳住,并将铅笔芯放到左端细线下方固定(如图丁所示),则铅笔________

A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然水平平衡

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