题目内容
（2011?白云区一模）不显眼的学习、生活现象蕴藏着物理规律，让我们通过以下小实验探究：
（1）如图1所示，A、B、C是实心铁球，体积VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．用来研究超载安全隐患时，我们应选择
用来研究超速安全隐患时，我们应选择
（2）如图2所示，花匠在使用软水管给花园的花浇水时，小刚发现：使劲捏紧管口和不捏紧管口，喷射出来的水流状况是不同的．因此小刚猜想：使劲捏紧水管口时，会使水管内水的压强
（1）如图1所示，A、B、C是实心铁球，体积VA=VB＜VC；放置高度hA=hC＞hB，从甲、乙、丙图的实验来分析汽车的超载、超速安全隐患．用来研究超载安全隐患时，我们应选择
甲
甲
和丙
丙
两个图所示实验进行比较；用来研究超速安全隐患时，我们应选择
甲
甲
和乙
乙
两个图所示实验进行比较．（2）如图2所示，花匠在使用软水管给花园的花浇水时，小刚发现：使劲捏紧管口和不捏紧管口，喷射出来的水流状况是不同的．因此小刚猜想：使劲捏紧水管口时，会使水管内水的压强
变大
变大
（选填“变大”“变小”或“不变”），他以花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况验证其猜想，你认为应如何验证：捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加
捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加
．分析：为分析汽车的超载、超速安全隐患．在设计实验时，要充分考虑控制变量法思想的渗透；
在进行猜想时，要有科学的依据；根据所学的压强知识，验证猜想时也要有科学的依据方可．
在进行猜想时，要有科学的依据；根据所学的压强知识，验证猜想时也要有科学的依据方可．
解答：解：（1）根据控制变量法的思想；要研究超载安全隐患时，我们应控制速度不变，改变其质量．为控制速度不变，就应让小球在同一高度滚下；为改变质量，就应取质量不同的两个小球；故应选甲和丙图进行实验比较．要研究超速安全隐患时，根据控制变量法的思想；就应控制质量相同，让速度不同；故应选甲和乙图进行实验比较；
（2）使劲捏紧水管口时，管口的面积变小，根据压强的定义可知，面积变小则压强变大；要验证其猜想，可利用花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况来判断；做法是：捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．
故答案为：（1）甲和丙、甲和乙；
（2）变大、捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．
（2）使劲捏紧水管口时，管口的面积变小，根据压强的定义可知，面积变小则压强变大；要验证其猜想，可利用花匠脚旁水管的小缺口喷出的水流情况来判断；做法是：捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．
故答案为：（1）甲和丙、甲和乙；
（2）变大、捏紧水管口，观察小缺口流出的水柱高度（水流较急）增加．
点评：明确本实验中研究超载、超速决定因素时运用了控制变量法；猜想要有科学的依据．
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