题目内容
同学们在学习“阿基米德原理”这节课上,仔细观察了老师所做的演示实验．课后复习时,物理兴趣小组的同学们经过反复的思考、讨论,提出了对该实验的改进意见,并动手制作出的实验装置,其中A,B为两个规格相同的弹簧测力计,C为重物,D为薄塑料袋(质量不计),E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入红色的水,F是升降平台(摆动手柄,可使平台高度缓慢上
(1)
实验中,同学们逐渐调高平台F,使重物浸入水中的体积越来越大,观察到弹簧测力计A的示数____ ,弹簧测力计B的示数____ (填“增大”、“减小”或“不变”).比较弹簧测力计A的示数变化量F^^和弹簧测力计 B的示数变化量F"B,它们的大小关系是F&&A____F&&B(
填“>”、“<,,或“＝”)(2)
通过分析,你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题?(请写出两条)①________________________； ② ______________________.
(3)
对比两组实验,改进后的实验与原实验比较有哪些优点?(请写出三条)①_____________； ②_____________； ③___________．
答案：
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20、同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图1所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
同学们在学习“阿基米德原理”这节课上．仔细观察了老师所做的演示实验（如图所示）．课后复习时．物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台．
（2009?鼓楼区一模）同学们在学习“阿基米德原理”这节课后经小组反复讨论，改进了老师的实验，改后实验装置如图，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是可升降平台，G为铁架台．实验中．同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数(’06武汉)在学习了阿基米德原理后，同学们虽然知道了浸在液体里的物体受到浮力的大小等于它排开的液体受到的重力，但小明总觉得浸没在水中的物体，它受到的浮力还跟它在水中浸没的深度有关，并且他猜想物体在水中浸没得越深，受到的浮力越大．
(1)现在小明想通过实验探究自己的猜想是否正确，他应该在以下可供选择的器材中选择________(填写器材前面的字母)．
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A．水 |
B．泡沫块 |
C．细线 |
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D．弹簧测力计 |
E．木块 |
F．量筒 |
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C．铁块 |
H．细竹棍 |
(2)小明探究实验的操作方法是________________________．
(3)小明应该观察到的现象是________________________．
(4)小明得到的正确结论是________________________．
(5)小明原先的猜想是________(填“正确”或“错误”)．