[题目]如图所示.用钢尺做探究实验.把钢尺紧按在桌面上.一端伸出桌边.拨动钢尺.听它发出的声音.同时注意观察钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度.再次拨动.使钢尺每次的振动幅度大致相同．(1)本实验中应该听的声音是 (选填“A 或“B ).A．刚尺伸出桌面部分振动发出的 B．刚尺拍打桌面发出的(2)实验时.钢尺伸出桌面的长度越长振动越 .发出声音的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．

（1）本实验中应该听的声音是____（选填“A”或“B”）。

A．刚尺伸出桌面部分振动发出的　B．刚尺拍打桌面发出的

（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越____，发出声音的音调越____，说明：音调的高低与____有关。

（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的____与振动幅度的关系。

（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为___________________.

【答案】A 慢低频率响度振动的频率太低，属于次声波，人耳听不见

【解析】

（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；（2）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，距离越近，响度越大．

（1）本实验中把钢尺紧按在桌面上，伸出桌面部分在振动，故听的声音是刚尺伸出桌面部分振动发出的，故选A。（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，说明：音调的高低与频率有关。（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，拨动力度大，振动幅度大，响度就大，因此是研究声音的响度与振动幅度的关系。（4）钢尺伸出桌面的长度太长时，钢尺振动频率很低，频率低于20Hz时，属于次声波，人耳听不见。