题目内容

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与物体运动的速度有关
B、与物体间的接触面积大小有关
C、与物体间的接触面的粗糙程度有关
D、与压力大小有关
实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计.
(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由
二力平衡
二力平衡
知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数.
(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:
实验次数 压力 长木板表面 木块放置 木块运动快慢 弹簧测力计的示数/N
1 一个木块 较光滑 平放 很慢 2.2
2 一个木块 较光滑 平放 2.2
3 一个木块 较光滑 平放 较快 2.2
小李同学的实验可以验证猜想A是
错误
错误
(填“正确”或“错误”)的.他在实验中采用的方法是
控制变量法
控制变量法
分析:(1)根据二力平衡条件,一对平衡力的大小相等;
(2)首先了解猜想A的内容,然后根据控制变量法保持B、C、D猜想中的因素不变,改变猜想A中的因素,结合测力计的示数得出结论.
解答:解:(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由二力平衡的知识,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数;
(2)由表格中数据知,压力、接触面的粗糙程度及接触面积相同,木块运动的速度不同,测力计的示数相同,则滑动摩擦力的大小相同,可得,滑动摩擦力的大小与运动速度无关,则猜想A错误,用到了控制变量法.
故答案为:(1)二力平衡;(2)错误;控制变量法.
点评:此题是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验,考查了二力平衡条件及控制变量法的应用及对实验数据的分析,这是物理实验中常用的知识.
练习册系列答案
相关题目
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网