题目内容

在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”的实验中,通过观察电动机提升物体上升的高度来判断电流做功的多少.这种研究问题的方法叫“转换法”.下列探究中使用了“转换法”的是(  )
分析:转换法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法,也就是借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质,形象直观.
解答:解:
A、探究电流的热效应时,通过观察温度计示数升高的多少来反映电流通过导体产生热量的多少,属于转换法;
B、探究串联电路的电阻关系时,用一个电阻去代替两个串联电阻,使电路中电流大小不变,属等效替代法;
C、探究不同物质的导电性能时,将不同的物体接入相同电路,观察接入不同物体后电路中小灯泡的亮度或电流表的读数,属于转换法;
D、探究通过导体的电流与导体电阻的关系时,要保持导体两端的电压不变,属于控制变量法.
故选AC.
点评:对每个选项依次分析,明确每个实例采用的具体研究方法,就能确定符合题意的选项.
练习册系列答案
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在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)连接电路时开关应
断开
断开
,闭合开关前,图1中滑动变阻器的滑片P应置于
A
A
(选填“A”或“B”)端.
(2)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(3)小明同学在实验中连接好电路,闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是
灯泡断路
灯泡断路
(写出一种即可).
(4)排除故障后,小明同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为
2.2
2.2
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图1中滑片P向
B
B
(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(5)小明同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图3示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
W.
(6)小明分析图3所示的图象发现灯泡的电阻是变化的,他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而
增大
增大
(选填“增大”或“减小”)的结论.
(7)如果将图1中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是
A
A

A.探究电流与电压关系
B.探究电流与电阻关系
C.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
D.探究电流做功的多少与电阻大小的关系.

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