题目内容
【题目】下面四幅图中，关于热现象的说法不正确的是（ ）
A.
烧杯中出现大量“白气”是湿沙中的水遇冷液化形成的
B.
松枝上的冰晶是水蒸气凝华形成的
C.
盆里的水减少了是汽化现象
D.
用铜水浇筑模具利用了先熔化后凝固
【答案】A
【解析】
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
A．烧杯中出现大量“白气”是湿沙中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A错误，符合题意；
B．松枝上的冰晶是水蒸气遇到冷空气直接凝华形成的，故B正确，不符合题意；
C．盆里的水因蒸发而减少，蒸发是汽化的一种方式，故C正确，不符合题意；
D．用铜水浇筑模具时，首先将铜块熔化成铜水，然后将铜水倒入模具中凝固，故D正确，不符合题意。
故选A。
【题目】同学们学习了“能源与可持续发展”的内容后，知道热电站既能发电，又能利用废气供热，随着热电站技术不断更新，煤的燃烧程度比传统火电站更充分。为深入了解，他们对某热电站进行调查，获取信息如下：
工作时间 | 燃煤 | 发电总功率 | 废气供热 | |
XX热电站 | 20h | 4000t | 5×105kW | 向周边居民供热3.4×1013J |
(1)4000t煤完全燃烧放出多少热量？20h发电多少千瓦时？（q煤=3×107J/kg）
(2)该热电站的能量利用率是多少？
(3)请你结合以上信息，写出提高热电站能量利用率的方法。
【题目】某小组同学通过学习，知道了动能与质量、速度有关，他们想进一步探究动能与质量、速度之间的定量关系，于是用不同质量的实验小车去撞击同一木块，实验时利用DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度。小车撞击木块后和木块一起向前滑动，测量出木块滑动的距离，记录的实验数据如下表所示。
表一：
实验序号 | 小车质量 | 小车速度 | 木块滑动距离 |
1 | 0.20 | 0.7071 | 0.2 |
2 | 0.40 | 0.5000 | 0.2 |
3 | 0.80 | 0.3536 | 0.2 |
表二：
实验序号 | 小车质量 | 小车速度 | 木块滑动距离 |
4 | 0.20 | 1.0000 | 0.4 |
5 | 0.40 | 0.7071 | 0.4 |
6 | 0.80 | 0.5000 | 0.4 |
表三：
实验序号 | 小车质量 | 小车速度 | 木块滑动距离 |
7 | 0.20 | 1.4142 | 0.8 |
8 | 0.40 | 1.0000 | 0.8 |
9 | 0.80 | 0.7071 | 0.8 |
(1)小组同学是通过比较表格中的_____来比较小车的动能大小的。
(2)分析比较实验次数_____及相关条件，可得出的初步结论是：在小车质量相同的情况下，速度越大，小车的动能就越大。
(3)分析比较实验次数1与5、9（或2与6或4与8）及相关条件，可得出的初步结论是：_____；
(4)通过分析三张表格，你认为_____（填“质量”或“速度”）的改变对动能的改变影响更大些，你认为理由是：_____。
