题目内容

下述各种现象中，属于通过热传递改变物体内能的是
A．用锯条锯木头，锯条发烫B．冬天对着手呵气，手变暖和了
C．来回弯折铁丝，弯折处温度升高D．用打气筒打气，筒内气体温度升高
B
用锯条锯木头，锯条发烫是属于通过克服摩擦做功改变物体内能；冬天对着手呵气，手变暖和了是属于通过热传递改变物体内能；来回弯折铁丝，弯折处温度升高是使物体发生形变改变物体内能；用打气筒打气，筒内气体温度升高是克服摩擦做功和压缩气体做功改变物体内能。故选B。
练习册系列答案
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在较为平直的公路上，小汽车以50m/s的速度匀速行驶，所受到的平均阻力为1×103N，行驶30min，则克服阻力做的功为   J,此汽车的功率为      W，如此高速行驶极易爆胎是因为克服摩擦，使轮胎内气体温度升高，内能增大，这是通过     的方式改变物体的内能。
（12分）小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他们分别遇到了不同的困惑。有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还需要听听你的意见；有些困惑，需要你帮助解决。

(1)小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”， 他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧拉力的力臂。请你在图中帮小明作出弹簧拉力F对支点O的力臂。
(2)小亮的实验是“探究同种物质的质量与体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89 g、178 g、356 g的实心铜块做实验。实验中，他用每次都盛有30 cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己设计的表格中。

小亮在计算质量与体积的比值( m/V )时，发现其中的一个测量数据有错误，这个测量数据（原始数据）是__    __（填该数据的数字和它的单位）。
小亮的困惑是：这个错误是怎样产生的。请你帮他找错误产生的原因：__        _
正确的数据应该是     （填该数据的数字和它的单位）
(3)小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。
她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是：根据图所示的设计方案图进行实验．测出焦距。

你的意见：小亮的“方案”是          （填“可行”或“不可行”）的。
A．如果“方案”可行，则在具体操作中应该注意：使像的大小与亮度是                。
B．如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：_                      。
铁块和铝块的质量和初温相同，当它们(c铁<c铝)放出相同的热量后，相互接触，则               （ ）
A．它们之间没有热传递B．热量从铁块传向铝块
C．热量从铝块传向铁块D．温度从铝块传向铁块
下列事例中，通过做功使物体内能增加的是（    ）
A．夏天，在阳光照射下路面的温度升高
B．冬天，用嘴对着手“呵气”，手觉得暖和
c．两手互相摩擦，手心发热
D．凉鸡蛋浸泡在热水中变热
搓手使手暖和，是利用    的方式增加手的内能；用热水袋焐手使手变暖则是利用     的方式增加手的内能
冬天手很冷，可以将手放在火炉旁烤火取暧或双手互搓取暖，使手的温度升高，内能　　　　　。前者是热传递方法，后者是　　　　　　　方法。
汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，如图所示是表示汽油机的______冲程，汽油机在某次工作时消耗汽油0．2 kg，这些汽油完全燃烧放出_______J的热量；汽车汽油机工作过程中，水箱中的水温度会升高，这是通过_______的方式使水的内能增加。(汽油的热值为4．6×107J／kg)。
在学习物理时用语要准确，不要与生活语言混淆。下面是生活中有关“热（或冷）”的说法，其中是指“内能”的是（      ）
A．小明说：今天可真冷呀！
B．妈妈说：快喝杯热水
C．小明说“我先搓搓手，不是说“摩擦生热”嘛！
D．妈妈说：也可以捧住热水杯，热水杯也能向你手上放热。

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