Question

某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”．
（1）小丽同学进行探究实验的电路如图甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图．
（2）小明所在小组的同学选用了一个“2.5V 0.3A”和一个“3.8V 0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示．

表一
	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.48	0.26	0.22
第二次测量	0.40	0.22	0.18

分析表一数据，你能得出什么结论？答：________．
（3）小红所在小组的同学选用了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按电路图（图甲）连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图所示，请将数据记录在表二相应位置．

表二
	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量
第二次测量	0.52	0.26	0.26

在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I_干路=n I_支路．（n为支路条数）
你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点？答：________．

Answer 1

解：（1）电路如图

（2）在第一次实验中：I_A=0.48A，I_B=0.26A，I_C=0.22A，则I_A=I_B+I_C；
在第二次实验中：I_A=0.40A，I_B=0.22A，I_C=0.18A，则I_A=I_B+I_C；
故可得到的结论是：I_C=I_A+I_B或并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
（3）读数时：要先看量程，再看分度值，最后再读数．

表二
	A点的电流IA/A	B点的电流IB/A	C点的电流IC/A
第一次测量	0.56	0.28	0.28

评价：不同意．
小红的观点在特殊条件下（如并联电路中各支路小灯泡完全相同时）是成立的；但是根据表一中的数据可知，B点电流不等于C点电流（或I_B≠I_C），而且干路电流与支路电流的关系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小红的观点不具备普遍性．
故答案为：（1）连接如上图所示．
（2）I_C=I_A+I_B或并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
（3）表格如上图所示；不同意，小红的观点在特殊条件下（如并联电路中各支路小灯泡完全相同时）是成立的；但是根据表一中的数据可知，B点电流不等于C点电流（或I_B≠I_C），而且干路电流与支路电流的关系也不是I_干=nI_支（或I_干≠nI_支），所以小红的观点不具备普遍性．
分析：（1）根据电路图连实物图；在连接时遵循“先串后并”的原则．实物图要根据电路图上各个元件的顺序连接，连接时注意电流表的量程选择．
（2）小明所做实验的结论，可以从记录的A、B两点电流之和与C点电流的大小关系来分析．
（3）读数时先确定电流表连入电路的量程，再确定分度值，最后再读出示数；对于小红所得结论是否正确，要看结论是否具有普遍性，结论的得出是否有偶然性．要避免偶然性的发生，就是让不同规格的灯泡分别接入电路进行实验．
点评：研究串联、并联电路的电压、电流的特点时，一定要采用相同规格的灯泡、不同规格的灯泡、不同的用电器进行多次实验，然后总结结论才是科学的．