题目内容

【题目】下列现象不能说明大气压存在的是

A. 堵住茶壶盖上的小孔,茶壶里的水就不容易被倒出来 B. 用塑料吸管能把饮料吸入口中

C. 生产灯泡时,抽气机能抽出灯泡内的空气 D. 钢笔吸墨水

【答案】C

【解析】

(1)生活中很多现象的工作原理都利用了大气压强,抽气机、吸管、茶壶、针管、塑料吸盘等都可能利用到大气压;

(2)逐个分析选择项中提到的物理情景,结合对应的物理知识从而确定答案。

A、堵上小孔,当壶内的水流出部分后,壶内气压减小,小于外界大气压,大气压压着里面的水不易流出来。故能说明大气压的存在。不符合题意。

B、当用口吸吸管时,口内以及吸管上方的气压减小,小于外界大气压,大气压压着饮料进入口中,能说明大气压的存在。不符合题意。

C、用抽气机抽出灯泡里的空气这种现象是利用气压差。抽气机在高速旋转时空气流速很大,气压则变得很小,在灯泡外制造了一个低压区,使其被抽空。不能说明大气压的存在。符合题意。

D、钢笔吸墨水时先用力挤出笔囊内的空气,然后松手,在大气压的作用下将墨水压入笔囊。不符合题意。

故选:C。

练习册系列答案
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【题目】阅读《可探究的科学问题》,回答问题。

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定是科学问题。像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题。比如,“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题。

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答。

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”。一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的。也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的。例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化。

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的,正是由于有了可探究的科学问题,才能使探究过程具有明确的方向。

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)下列问题中属于可以探究的科学问题的是_____。(选填选项前的字母)

A.哪种类型的音乐更好?

B.改变导体两端的电压,导体的电阻会改变吗?

C.水的温度越高,水蒸发得越快吗?

D.应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?

(2)请根据两灯泡并联在电路中,一盏灯较亮,另一盏灯较暗这一现象,提出一个可以探究的科学问题:_____

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