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某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结 构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态。如图所示,甲、乙、丙三种情景分 别对应的是_________、___________、____________ 。
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固体;气体; 液体
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19、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
A、固态、液态、气态
B、气态、固态、液态
C、液态、气态、固态
D、固态、气态、液态
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做.游戏,用人群的分布类比物体的结构.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是
D
D
A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态.
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做.游戏,用人群的分布类比物体的结构.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是______
A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态.
某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时,带领学生做游戏,用人群的状态类比物体的状态.如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是( )
A.固态、液态、气态
B.气态、固态、液态
C.液态、气态、固态
D.固态、气态、液态
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