题目内容
【题目】小琳同学使用两根粗细不同的琴弦，探究声音的特征，实验装置如图所示：将弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上钩码，使琴弦在桌面上拉紧。再用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起，拨动琴弦发出声音。
（1）实验中，通过改变_____来改变琴弦的松紧情况。
（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，小琳的实验方法如下：选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持_____不变，通过改变_____之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化。
（3）要探究音调高低与琴弦粗细的关系，请写出实验方法：_____。
【答案】钩码数量 钩码数量 AB 保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化。
【解析】
钩码数量的数量越多，质量越大，重越大，对琴弦的拉力越大，琴弦越紧，反之琴弦越松；
因琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的粗细、琴弦的材料、以及琴弦的松紧有关；对于这类多因素问题，要结合控制变量法进行分析解答。
（1）钩码数量的数量越多，质量越大，重越大，对琴弦的拉力越大，琴弦越紧，反之琴弦越松，因此实验中通过改变钩码数量来改变琴弦的松紧情况。
（2）在探究音调高低与琴弦长短的关系时，应控制琴弦的粗细、材料、以及琴弦的松紧不变，改变长度，所以应选择较细的一根琴弦安装在桌面上，保持钩码数量不变，通过改变AB之间的距离来改变琴弦的长短，拨动琴弦，比较声音的变化。
（3）探究发声的音调与弦粗细的关系，应控制琴弦的材料、AB之间的距离、和钩码数量不变，换用粗细不同的琴弦进行实验。即实验方法为：保持琴弦的材料、AB之间的距离和钩码数量不变，分别将粗细不同的琴弦安装在桌面上，拨动琴弦，比较声音的变化。
练习册系列答案
轻松课堂单元测试AB卷系列答案
小题狂做系列答案
相关题目
