题目内容
某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面（水平） | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面（水平） | 两木块叠放 | 3.6 |
2.9N
； 是由于没有匀速拉动木块造成的
．
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 没有控制压力不变
．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 长方体
（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 2
次实验才能得出初步结论．
（1）2.9N 是由于没有匀速拉动木块造成的
（2）当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
（3）没有控制压力不变 长方体 2
解析
练习册系列答案
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某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面（水平） | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面（水平） | 两木块叠放 | 3.6 |
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：
； ．
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 ．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 （填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 次实验才能得出初步结论．
某小组同学利用长木板、毛巾、两块完全相同的带钩立方体木块、弹簧测力计等器材探究“摩擦力大小与哪些因素有关”，下表是在实验时得到的一组实验数据：
（1）你认为表中哪个数据是不合理的，并指出在弹簧测力计正常使用下导致数据不合理的原因：
2.9N
； 是由于没有匀速拉动木块造成的
．
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 没有控制压力不变
．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 长方体
（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 2
次实验才能得出初步结论．
| 实验次数 | 与木块的摩擦面 | 木块的放置方式 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 1.8 |
| 2 | 木板表面（水平） | 一木块平放 | 2.9 |
| 3 | 毛巾表面（水平） | 一木块平放 | 2.4 |
| 4 | 木板表面（水平） | 两木块叠放 | 3.6 |
2.9N
； 是由于没有匀速拉动木块造成的
．
（2）分析第1和第4两次实验数据，可以得出结论： ．
（3）小丽同学提出了一个问题：摩擦力大小与接触面积是否有关呢？她将木块沿竖直方向截取一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是 没有控制压力不变
．要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关”应该选择一个 长方体
（填“长方体”或“正方体”）木块，至少需要通过做 2
次实验才能得出初步结论．