题目内容
21、生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识．请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：
①汽车刹车后慢慢停下来 ②用手把飞来的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中继续飞行 ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．
| 事例 | 共同揭示的科学知识 | |
| 例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
| 例二 | ②和④ |
物体间力的作用是相互的 |
③箭射出后，能在空中继续飞行 ④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．
分析：运用所学物理知识对四个选项列举的现象进行分析，即可从中它们发现蕴含着相同的科学知识．解答此题需要掌握力的作用的相互性，惯性，力的作用效果等知识点．
解答：解：汽车刹车后，由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，会继续向前运动．（但因为受到摩擦阻力的作用会慢慢停下来）
用手把飞来的排球扣出去，手给了排球一个作用力，排球同时给了手一个反作用力，所以手感到痛，说明物体间力的作用是相互的．
箭射出后，由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，能在空中继续飞行．
用力提起一桶水，人对水桶施加了一个向上的拉力，水桶同时给了人一个向下的拉力，所以感到手臂被向下拉，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：
用手把飞来的排球扣出去，手给了排球一个作用力，排球同时给了手一个反作用力，所以手感到痛，说明物体间力的作用是相互的．
箭射出后，由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，能在空中继续飞行．
用力提起一桶水，人对水桶施加了一个向上的拉力，水桶同时给了人一个向下的拉力，所以感到手臂被向下拉，说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：
| 事例 | 共同揭示的科学知识 | |
| 例一 | ①和② | 力可以改变物体的运动状态 |
| 例二 | ②和④ | 物体间力的作用是相互的 |
点评：此题属开放性试题，答案不唯一，只要合理即可．要求学生具备用所学物理知识对生活中的物理现象作出解释的能力．
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