Question

（2011?青云谱区模拟）下列选项中的对应关系不完全正确的是（　　）

A．研究实例与其采用的主要科学研究方法
学习汽化现象时，研究蒸发和沸腾的异同点----比较法
研究物质的微观世界时引入原子结构模型--建模法
研究物体受到两个以上的力的作用时引入合力--等效法

B．科学家与其贡献
法拉第--电磁感应    奥斯特--电流的磁效应    托里拆利--大气压的测定

C．工作原理相同的设备或工具
体温计--寒暑表    茶壶--船闸    钓鱼杆--竹筷

D．能量转化与常见实例
核能转化为内能--核电站发电       
光能转化为内能--太阳能热水器
电能转化为机械能--发电机

Answer 1

分析：对题目中所涉及的四个方面12个实例进行仔细分析，看具体实例是否与所涉及的物理知识相对应．

解答：解：A、物理学习中主要科学研究方法有比较法、建模法、等效法、控制变量法等，研究蒸发和沸腾的异同点利用的是比较法；研究物质的微观世界时引入原子结构模型利用的是建模法；研究物体受到两个以上的力的作用时引入合力利用的是等效法，故A正确，不符合题意；
B、法拉第在奥斯特发现电流的周围存在磁场后，发现了电磁感应现象；托里拆利实验测出了大气压的值，故B正确，不符合题意；
C、体温计和寒暑表的工作原理是相同的，都是根据液体的热胀冷缩来工作的； 茶壶和船闸都是利用连通器的原理来工作的； 钓鱼杆和竹筷都属于费力杠杆，故C正确，不符合题意；
D、核电站发电的能量转化为核能转化为电能；太阳能热水器是利用热传递，把光能转化为内能；电动机工作时的能量转化为电能转化为机械能．故D错误，符合题意．
故选D．

点评：本题四个选项考查了多方面的知识，综合性较强，要求学生对物理知识有一个全面的了解并能学以致用．