题目内容
初三9班综合实践小组的同学已探究出斜面的机械效率与斜面的倾角有关．此外，他们又提出了如下猜想：
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持________不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
| 接触面材料 | 物体重力/N | 弹簧测力计示数/N | 木块移动距离/m | 木块上升高度/m | 机械效率 |
| 木～木 | 3.3 | 2.6 | 0.4 | 0.2 | 63.5% |
| 木～毛巾 | 3.3 | 3.6 | 0.4 | 0.2 |
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为________即可完成探究．
解：（1）在探究斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关时，应控制斜面的倾斜程度不变，来改变接触面的粗糙程度，再用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，读出弹簧测力计的示数；
（2）根据表中数据可知：有用功W有用=Gh=3.3N×0.2m=0.66J，总功W总=Fs=3.6N×0.4m=1.44J
机械效率为η=
×100%=
×100%≈45.8%；
通过对比以上两组数据得机械效率与斜面的粗糙程度有关，猜想1是正确的．
（3）要想验证斜面机械效率可能与物体的重力大小有关，只需将（一）中的④改为保持斜面的粗糙程度不变即可完成探究．
故答案为：斜面的倾角；45.8%；正确；保持斜面的粗糙程度不变．
分析：（1）利用控制变量法，若要验证斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度有关，就必须控制斜面的倾斜程度和物体的重力这些量不改变；
（2）利用W有用=Gh求出有用功，利用W总=Fs总功，再根据η=×100%求出机械效率；
（3）利用控制变量法，若要验证斜面的机械效率跟物体的重力有关，就必须控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度这些量不改变．
点评：解决本题的关键：一是能根据重力、高度、拉力、斜面长进行有用功、总功、机械效率的简单计算；二是控制变量法在探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度实验中的灵活应用．
（2）根据表中数据可知：有用功W有用=Gh=3.3N×0.2m=0.66J，总功W总=Fs=3.6N×0.4m=1.44J
机械效率为η=
×100%=×100%≈45.8%；通过对比以上两组数据得机械效率与斜面的粗糙程度有关，猜想1是正确的．
（3）要想验证斜面机械效率可能与物体的重力大小有关，只需将（一）中的④改为保持斜面的粗糙程度不变即可完成探究．
故答案为：斜面的倾角；45.8%；正确；保持斜面的粗糙程度不变．
分析：（1）利用控制变量法，若要验证斜面的机械效率跟斜面的粗糙程度有关，就必须控制斜面的倾斜程度和物体的重力这些量不改变；
（2）利用W有用=Gh求出有用功，利用W总=Fs总功，再根据η=
×100%求出机械效率；（3）利用控制变量法，若要验证斜面的机械效率跟物体的重力有关，就必须控制斜面的长、斜面的倾斜程度和斜面的粗糙程度这些量不改变．
点评：解决本题的关键：一是能根据重力、高度、拉力、斜面长进行有用功、总功、机械效率的简单计算；二是控制变量法在探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度、斜面的粗糙程度实验中的灵活应用．
练习册系列答案
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猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
（2）根据探究结果可以确定猜想l是______ （正确/错误）的．
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
| 接触面材料 | 物体重力/N | 弹簧测力计示数/N | 木块移动距离/m | 木块上升高度/m | 机械效率 |
| 木～木 | 3.3 | 2.6 | 0.4 | 0.2 | 63.5% |
| 木～毛巾 | 3.3 | 3.6 | 0.4 | 0.2 |
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．
初三9班综合实践小组的同学已探究出斜面的机械效率与斜面的倾角有关．此外，他们又提出了如下猜想：
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
（2）根据探究结果可以确定猜想l是______ （正确/错误）的．
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
| 接触面材料 | 物体重力/N | 弹簧测力计示数/N | 木块移动距离/m | 木块上升高度/m | 机械效率 |
| 木～木 | 3.3 | 2.6 | 0.4 | 0.2 | 63.5% |
| 木～毛巾 | 3.3 | 3.6 | 0.4 | 0.2 |
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．
初三9班综合实践小组的同学已探究出斜面的机械效率与斜面的倾角有关．此外，他们又提出了如下猜想：
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
（2）根据探究结果可以确定猜想l是______ （正确/错误）的．
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．
猜想1：斜面机械效率可能与斜面的粗糙程度有关；
猜想2：斜面机械效率可能与物体的重力大小有关．
（一）为了验证猜想l是否正确，同学们设计了如下实验步骤：
①利用铁架台安装好斜面；
②用弹簧测力计测出木块和4个钩码的总重；，
③用弹簧测力计沿斜面匀速拉动装有4个钩码的木块，同时读出弹簧测力计的示数，用刻度尺测出木块在斜面上移动的距离s和木块上升的高度h；
④保持______不变，在斜面上铺一块毛巾重复步骤③；
⑤将测得的数据填入表格，计算出两次的机械效率，进行比较．
（1）请你在下面表格内计算机械效率数值，并填入空格中．
| 接触面材料 | 物体重力/N | 弹簧测力计示数/N | 木块移动距离/m | 木块上升高度/m | 机械效率 |
| 木～木 | 3.3 | 2.6 | 0.4 | 0.2 | 63.5% |
| 木～毛巾 | 3.3 | 3.6 | 0.4 | 0.2 |
（二）在探究猜想2是否正确的过程中，同学们只需将（一）中的④改为______即可完成探究．