题目内容
重100N的物体在5N的水平拉力作用下，以1m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，则（ ）
分析：（1）物体做匀速直线运动，属于平衡状态，那么根据平衡力的条件，便可求出物体所受摩擦力的大小；
（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．
（2）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．
解答：解：A、物体以1m/s的速度在水平地面上做匀速直线运动，受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，为5N，该选项说法正确；
B、若物体的速度增大，所受摩擦力不变，仍然为5N，该选项说法不正确；
C、若物体的速度减小，所受摩擦力不变，仍然为5N，该选项说法不正确；
D、无论物体的速度是增大还是减小，它所受的摩擦力都为5N，该选项说法不正确．
故选A．
B、若物体的速度增大，所受摩擦力不变，仍然为5N，该选项说法不正确；
C、若物体的速度减小，所受摩擦力不变，仍然为5N，该选项说法不正确；
D、无论物体的速度是增大还是减小，它所受的摩擦力都为5N，该选项说法不正确．
故选A．
点评：此题主要考查了二力平衡条件的运用以及摩擦力的大小，属于基础知识的考查，比较简单．
练习册系列答案
单元期中期末卷系列答案
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甲、乙两人分别用不同的方法把重100N的物体A从地面匀速提到三楼
甲、乙两人分别用不同的方法把重100N的物体A从地面匀速提到三楼
（1）甲用图1所示的方法，直接用绳把物体提到三楼，判断该过程绳对物体A的拉力F是否做功时，有两种分析如下表，若分析正确，在表中同一行的空格画“√”
（2）甲用20s把物体由M提到N，他对物体做功的功率多大？
（3）乙用图2所示的方法，通过滑轮把物体提到二楼，滑轮重10N，
有人计算乙做的总功过程如
下：
W = F乙S ①
②
S =" 6m " ③
联立①②③求出W，请指出以上计算过程中的错误之处． 图2
（4）图2中，若要将150N的物体从地面匀速提到三楼，求此时的机械效率（不计绳重及摩擦）．
(5) 你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种．
（1）甲用图1所示的方法，直接用绳把物体提到三楼，判断该过程绳对物体A的拉力F是否做功时，有两种分析如下表，若分析正确，在表中同一行的空格画“√”
| 分析一 |  | 物体在力F的方向上移动了距离，所以拉力F对物体做了功 | |
| 分析二 | 物体匀速上升，其动能不变，重力势能增加 | 能量的转化可以通过做功的过程来实现．因为物体的机械能增加了，所以拉力F对物体做了功 | |
（2）甲用20s把物体由M提到N，他对物体做功的功率多大？
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下：W = F乙S ①
②S =" 6m " ③
联立①②③求出W，请指出以上计算过程中的错误之处． 图2
（4）图2中，若要将150N的物体从地面匀速提到三楼，求此时的机械效率（不计绳重及摩擦）．
(5) 你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种．
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（1）甲用图1所示的方法，直接用绳把物体提到三楼，判断该过程绳对物体A的拉力F是否做功时，有两种分析如下表，若分析正确，在表中同一行的空格画“√”
| 分析一 |  | 物体在力F的方向上移动了距离，所以拉力F对物体做了功 | |
| 分析二 | 物体匀速上升，其动能不变，重力势能增加 | 能量的转化可以通过做功的过程来实现．因为物体的机械能增加了，所以拉力F对物体做了功 | |
（2）甲用20s把物体由M提到N，他对物体做功的功率多大？
（3）乙用图2所示的方法，通过滑轮把物体提到二楼，滑轮重10N，
有人计算乙做的总功过程如下：
W = F乙S ①
②S = 6m ③
联立①②③求出W，请指出以上计算过程中的错误之处． 图2
（4）图2中，若要将150N的物体从地面匀速提到三楼，求此时的机械效率（不计绳重及摩擦）．
(5) 你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种．
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（1）甲用图1所示的方法，直接用绳把物体提到三楼，判断该过程绳对物体A的拉力F是否做功时，有两种分析如下表，若分析正确，在表中同一行的空格画“√”
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有人计算乙做的总功过程如下：
W=F乙S …①
F乙=
=
=50N …②
S=6m …③
联立①②③求出W，请指出以上计算过程中的错误之处．
（4）图2中，若要将150N的物体从地面匀速提到三楼，求此时的机械效率（不计绳重及摩擦）．
（5）你认为提高滑轮组的机械效率有哪些办法？至少说两种．______．
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F乙=
==50N …②S=6m …③
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