题目内容
在如图所示的电路中，电流表和的示数分别为安和安，若将电路中的某两个电阻的位置互换，电流表和的示数却不变，则电流表的示数可能为
A. 安 B. 安 C. 安 D. 安
如图，要使滑动变阻器的滑片P向右移动时，电阻变大，应选择的接线柱是（ ）
A. A、D
B. B、C
C. A、B
D. C、D
滑动变阻器一般只在实验室中使用，如图甲是家用电器中常用到一种电位器，通过机械式旋钮调节阻值的大小。小亮利用这种电位器自制了一个可调亮度的手电筒，其电路图如图乙所示。电源两端电压U为6 V且保持不变，小灯泡电阻R1为10Ω（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。开关S闭合后，求：
（1）当电位器R接入电路的电阻R2为20Ω时，通过电阻R1的电流I ；
（2）当电位器R接入电路的电阻R3为10Ω时，小灯泡R1的电压U1。
标有“6V 3W”的小灯泡，通过它的电流与电压的关系如图所示，若把它与一只阻值为8Ω的电阻并联接在电压为4V的电路中，则整个电路消耗的功率为（ ）
A. 2W B. 3.2W C. 3.6W D. 5W
小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。
（1）如图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是__________（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_____________ ．移动后电流表测量的是_____（选填“A”“B”或“C”）处的电流。
（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：_______（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：_________。
（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图__________________________．
在图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是
A. 通过灯L1的电流为0.5 A
B. 通过灯L1的电流为0.3 A
C. 通过灯L2的电流为0.7 A
D. 通过灯L2的电流为0.3 A
在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V 0.3A”），定值电阻R （阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω?1A”），学生用双量程电流表和电压表，导线若干：
（1）某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计。由图甲到图乙，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图乙到图丙。
（2）如图丙，实验中，如果出现了电流表示数为0，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。
（3）故障排除后，接着在图丙所示的电路中，闭合开关S，移动变阻器滑片 P 到某位置时，发现两电表中某一个表的指针达到满刻度，如图 （丁）或（戊）所示。此时电流表的示数为_____，电压表的示数为_____。
（4）多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。
（5）最后用图丙电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。
灯L1与灯L2串联，先用电压表测灯L1两端的电压，如图所示．再测L2两端电压时，只将电压表接A端改接C端，这种接法______（填“正确”或“不正确”）．理由是______．
如图所示的电路中a、b是电表，闭合开关要使电灯发光，则
A．a、b都是电流表
B．a、b都是电压表
C．a是电流表，b是电压表
D．a是电压表，b是电流表
和
的示数分别为
和的示数却不变，则电流表
和的示数分别为和的示数却不变，则电流表
