题目内容
(2013?海沧区一模)实验室准备多套“观察水沸腾”的实验装置,如图甲、乙所示.
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示.分析下表数据可知,小明选择的是
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置,她们绘制的沸腾图象如图丙所示,得到a、b两种不同图线,其原因是实验中她们所用水的
(3)实验后,小明对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水会重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中,如图丁所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.一段时间后,更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰!通过分析,同学们知道此现象发生的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压
(1)小明同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如下表所示.分析下表数据可知,小明选择的是
乙
乙
(甲/乙)图中的装置.时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
质量
质量
不同.(3)实验后,小明对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水会重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进抽气密封玻璃罩中,如图丁所示.接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.一段时间后,更奇怪的现象发生了--烧杯中有部分水结成了冰!通过分析,同学们知道此现象发生的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压
减小
减小
(增大/减小/不变),水的沸点降低
降低
(升高/降低/不变),因此在不加热的情况下,水能
能
(能/不能)重新沸腾.部分水最终结冰的合理解释是:水沸腾时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固成冰
水沸腾时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固成冰
.分析:水的沸点跟气压有关,气压越大,沸点越高.乙装置的容器上面盖有盖,可以增大气压,提高水的沸点.
图丙水的沸点相同,说明水上方的气压相同,但是从开始加热到沸腾时加热时间不同,说明水的质量不同,b比a加热时间长,b比a加热时间长.
用抽气机抽去容器的空气,气压减小,沸点降低,并且水降低温度时放出热量,容器中的水利用这些热量完成沸腾.
容器内气压不断降低,水的沸点不断降低,水不停的沸腾,到达水的凝固点,再放出热量,水凝固成冰.
图丙水的沸点相同,说明水上方的气压相同,但是从开始加热到沸腾时加热时间不同,说明水的质量不同,b比a加热时间长,b比a加热时间长.
用抽气机抽去容器的空气,气压减小,沸点降低,并且水降低温度时放出热量,容器中的水利用这些热量完成沸腾.
容器内气压不断降低,水的沸点不断降低,水不停的沸腾,到达水的凝固点,再放出热量,水凝固成冰.
解答:解:(1)甲图上面没有容器盖,乙图上面有容器盖,加热时,乙容器内气体压强大于1标准大气压,水的沸点高于100℃,所以小明使用的乙装置.
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置,水上方的气压相同,水的沸点相同,b从加热到开始沸腾需要的时间长,是因为b的质量大造成的.
(3)抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点降低,水降低温度时放出的热量,正好用来沸腾,所以水不加热时,水也能沸腾.
不停的抽气,容器内气压不断降低,水的沸点不断降低,水不停的沸腾,水不停的放出热量,使得水的温度降低到凝固点一下,水凝固成冰.
故答案为:(1)乙;(2)质量;(3)减小;降低;能;水沸腾时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固成冰.
(2)小莉、小华都选用了另外一种实验装置,水上方的气压相同,水的沸点相同,b从加热到开始沸腾需要的时间长,是因为b的质量大造成的.
(3)抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点降低,水降低温度时放出的热量,正好用来沸腾,所以水不加热时,水也能沸腾.
不停的抽气,容器内气压不断降低,水的沸点不断降低,水不停的沸腾,水不停的放出热量,使得水的温度降低到凝固点一下,水凝固成冰.
故答案为:(1)乙;(2)质量;(3)减小;降低;能;水沸腾时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固成冰.
点评:不断从容器内抽气,容器内气压不断降低,水的沸点不断降低,水不断放出热量,水不断从自身吸收热量,不断沸腾,水的温度降低到凝固点一下,水凝固成冰,水不断从自身吸收热量,不断沸腾,这个问题学生不容易理解.
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