题目内容
【题目】在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率的分组实验中:
(1)请用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整___________.
(2)小明闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数,则故障可能是________.排除故障后,移动滑片使小灯泡正常发光,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡额定功率为________W.
(3)小华在进行实验数据处理时,算出了小灯泡的平均功率(如下表),你认为这样处理数据是________(合理/不合理)的,理由:______________________________.
【答案】 见解析 灯泡断路 0.75 不合理 实际电压不同,实际功率也不同,取平均值没有意义
【解析】(1)由小灯泡额定电压为“2.5V”,可选电压表的量程为“0~3V”,滑动变阻器要一上一下连接,小灯泡的右接线柱与滑动变阻器的上接线柱连接,如下图所示:
(2)电压表并联在灯的两端有示数,而灯不亮,说明小灯泡的两接线柱接触不良或小灯泡与灯座接触不良,即小灯泡断路;电流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,电流表的示数I=0.3A,灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(3)灯泡在额定电压下的功率是额定功率,小华的说法是不合理的;小灯泡在不同实际电压下的实际功率不同反映了小灯泡的明暗程度不同,求平均值没意义;
故答案为: (1). 见解析 (2). 灯泡断路 (3). 0.75 (4). 不合理 (5). 实际电压不同,实际功率也不同,取平均值没有意义
【题目】亮亮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐的振动时猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关。于是他想通过实验来研究一下自己的猜测是否正确。于是在实验室中实验,下表是他在实验时控制的琴弦条件
控制条件 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/ | 琴弦的横截面积/ |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)如果他想探究弦发声的音调与弦粗细的关系,则他应选用表中编号____的琴弦。
(2)如果他想探究弦发声的音调与弦材料的关系,则他应选用表中编号____的琴弦。
(3)探究过程通常采用下列步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题(或猜想)④得出结论等。则亮亮要完成本探究的全过程,所采取的合理顺序应该是_______________________。