[题目]快速翻书时.书页会振动发出声音.翻动的越快.发出声音的音调越．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】快速翻书时，书页会振动发出声音，翻动的越快，发出声音的音调越．

【答案】高
【解析】解：物体振动发出声音，发声体振动频率的高低决定音调的高低．快速翻书时，翻动的越快，发出声音的频率越高，所以音调越高．
所以答案是：高．

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（2）如图是灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象．由图象可知，电阻R的阻值为____Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端，电路中的总电流为 _____A．

（3）如图所示的电路中，Rl=6Ω，R2=12Ω，电流表示数为0.4A。则AB两端的电压=______ V。

【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

编号	材料	长度（m）	横截面积（mm2 ）
A	镍铬合金	0.25	1.0
B	镍铬合金	0.50	1.0
C	镍铬合金	0.25	2.0
D	锰铜合金	0.25	1.0

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。

你赞同_______（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点。

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A.B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

（3）依次把M、N跟电阻丝A.B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A.B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是____________________________________。

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与__________有关。

【题目】某同学在探究电流与电压关系时，取一个定值电阻（阻值不随温度变化）和一只小灯泡做为研究对象，并分别测量了多组通过它们的电流与其两端对应的电压，然后根据测得的数据在坐标纸上分别画出图所示的甲、乙两条I-U图线。根据图线可知（选填“甲” 或“乙”）是定值电阻的I-U图线；这个定值电阻阻值的测量值是 Ω；小灯泡的电阻随其两端电压的升高而变（选填“大” 或“小”）。

【题目】如图所示是用气球做的三个小实验：

（1）如图甲，将气球在化纤衣服上摩擦几下，靠近头发，观察到头发飞起来；

（2）如图乙，松开气球的口子，快速放气后会感到气球变凉；

（3）如图丙，松开气球的口子，气球向后喷出气体的同时，气球会沿着绳子快速向前飞去。

请任选其中一个实验中的某个现象，根据示例再写出这个实验中涉及的一个物理现象及其对应的物理知识。（不得与示例重复）

示例：物理现象：如图丙，气球会沿着绳子快速向前飞去

物理知识：力能改变物体运动状态

物理现象：________________________________；

物理知识：________________________________。

【题目】机场工作人员佩戴有耳罩的头盔，这是在处减弱噪声，噪声过大会损害人的听力，这说明声音能传递．

【题目】质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？

【题目】在测量小灯泡正常发光时电阻的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，如图是连接的部分电路。请按要求完成下列问题：

（1）用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“左”或“右”）端。

（3）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，小灯泡始终不发光，电压表示数始终为0，电流表示数有变化，则出现故障的原因可能是________ 。

（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，此时小灯泡的电阻为________Ω。

【题目】在探究光的反射规律时，小红将一科沿ON折转的白色硬纸板ABCD放置在平面镜上，让一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点，可在ABCD平面内看到反射光线．实验中使用可折转的硬纸板，除了能呈现光路外，另一个作用是．

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