题目内容
根据密度公式ρ=m/V可知
A. 密度与质量成正比 B. 密度与体积成反比
C. 密度与质量成正比，与体积成反比 D. 同种物质的质量与体积成正比
小利参加体育测试时对一些物理量做了估测，与实际相符的是（ ）
A. 一双运动鞋的质量是10g B. 同桌同学跑完800米所需时间是20s
C. 他跑步时的步幅约为1m D. 加试时当地平均气温约为60℃
能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法中正确的是
A. 光电池和VCD光碟都应用了磁性材料
B. 核能是可再生能源
C. 光导纤维是利用超声波来传递信息的
D. 雷达是利用电磁波来进行定位和导航的
一尊大理石人像的高度是质量为50kg的人的高度的两倍，若大理石的密度是2.7×103kg/m3，人的密度大约是1.0×103kg/m3．可以估算这尊石像的质量大约是 ______kg．
把充入一定空气的弹性气球按没入水中后继续往下按的过程中（ ）
A. 气球内气体质量不变、密度不变 B. 气球内气体压强增大，气球所受浮力增大
C. 气球内气体质量不变、密度增加 D. 气球内气体压强减小，气球所受浮力减小
小梅在物理老师的指导下，利用一个重物、细线、若干钩码及杠杆来探究“杠杆平衡的条件”。
(1)实验前，为便于力臂的测量，她应通过调节杠杆两端的________，使杠杆在______位置平衡。
(2)实验时，小梅决定先保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究“杠杆平衡时，动力臂和动力之间的关系”。
于是，她用细线将重物固定到杠杆左侧某一位置处；然后在杠杆右侧用细线悬挂一个钩码，移动其悬挂的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，如图所示。将动力F1和动力臂l1记录下来。接下来，她要改变_________，再移动其悬挂的位置，多次重复前面的实验，并把相应的数据记录下来。
(3)小梅通过实验得到的实验数据如表1所示。
表1 保持阻力F2和阻力臂l2不变，探究杠杆平衡时动力臂和动力之间的关系
分析表1中的数据，小梅得出的结论：保持阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力臂l1跟动力F1成______关系。
(4)在前面实验的基础上，小梅进一步猜想：在更普遍的情况下，杠杆平衡时可能满足“动力F1×动力臂l1＝阻力F2×阻力臂l2”。
为了验证小梅的这个猜想，小丽通过实验得到的实验数据如表2所示。
表2 探究杠杆平衡时，动力F1、动力臂l1和阻力F2、阻力臂l2之间的关系
小梅认为，表2中小丽的实验数据缺乏普遍性，用来验证她的猜想不够充分，于是对小丽的实验和收集数据提出了具体的建议。
小梅的建议：小丽还要在___________的情况下进行实验和收集数据。
重6 N的电灯悬挂在电线下端，如图所示．请在答题纸上指定位置画出电灯所受重力的示意图．
（_____）
“珍爱生命，注意安全”是同学们日常生活中必须具备的意识。下列有关安全用电的说法，不符合要求的是
A. 电线和用电器达到使用寿命后要及时更换
B. 更换灯泡，搬动电器前要先断开电源开关
C. 放风筝时要远离高压电线
D. 雷雨天气要尽快到大树下避雨
如图所示为一自行车的手闸，手捏处做的比较粗糙是为了_______。手闸形状被设计成扁扁的方形是为了增大受力面积，从而_______压强。当需要捏车闸时，车闸相当于一个_______杠杆。
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