题目内容
【题目】如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。
（1）比较不同燃料的热值，应选择两图进行实验，实验时充分燃烧后要观察比较两种燃料的热值大小；比较不同物质的比热容，应选择两图进行实验，实验时通过反映物体吸热的多少.
（2）比较不同物质的比热容，选用上图合适装置加热相同一段时间后，液体a升温多，由此可知：质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量（选填“大于”或“小于”）液体b吸收的热量.
（3）在学习时，我们把燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比Q放/m称之为热值，用q表示，这里定义热值的方法，我们称之为比值法，热值是能够燃烧的物质的属性。下列几个用比值法定义，并能反映物质属性的物理量有：（填写序号）①速度②功率③密度④压强.
（4）若甲图烧杯中为100ml的水，2g燃料酒精完全燃烧后，温度计示数升高了50℃，求：
①水吸收的热量？
②若酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收，算一算酒精的热值是多少？
③算出的热值比酒精标准热值（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）
【答案】
（1）甲、乙,温度计上升示数,甲、丙,加热时间
（2）小于
（3）③
（4）2.1×104J,1.05×107J/kg,偏小
【解析】（1）比较不同燃料的热值，应选择液体质量和种类相同，燃料不同的甲和乙两图进行实验，通过观察温度计上升示数来比较两种燃料的热值大小；比较不同物质的比热容，应选择燃料相同，液体的质量相同而种类不同的甲和丙两图进行实验，通过加热时间反映物体吸热的多少；
（2）液体a升温多，说明液体a的比热容较小，当质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量小于液体b吸收的热量；
（3）热值是物质本身的属性，与物质的质量和放出热量的多少无关；四个选项中只有密度是物质本身的属性，与物质质量和体积无关，其它三个量都不是物质本身所具有的，所以答案是：③；
（4）①水吸收的热量为Q吸=cmΔt=4.2×103 J/（kg℃）×0.1kg×50℃=2.1×104J；②酒精的执值为q=Q吸/m酒精=2.1×104J/0.002kg=1.05×107J/kg；③由于在加热过程中，烧杯会吸一部分热，同时也会散发一部分，造成水吸的热量值偏小，所以计算出的热值也偏小一些.
所以答案是：（1）甲、乙；温度计上升示数；甲、丙；加热时间；（2）小于；（3）③；（4）2.1×104J；1.05×107J/kg；偏小
【考点精析】解答此题的关键在于理解比热容的概念的相关知识，掌握比热容（C）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容． （物理意义就类似这样回答） 比热容的单位是：焦耳/(千克?℃)，读作：焦耳每千克摄氏度．
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小学教材完全解读系列答案【题目】小明用如图甲所示装置“比较不同物质吸热升温特点”.
（1）在两个相同易拉罐中分别加入相同的沙子和水，用相同酒精灯进行加热，使水和沙子的加热方式 ，从而可以通过比较（选填“升高的温度”或“加热时间”），就可以比较两种物质吸收热量的多与少.
（2）实验中需用玻璃棒不断搅拌，其目的是：.
（3）小明经过实验，记录数据如下：
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
①根据实验数据，在图乙中画出沙子和水温度随时间变化的图像.
②分析图像，小明发现：质量相等的沙子和水，其中升温快；它们升高相同温度，吸收的热量多.
【题目】为了比较水和煤油吸热能力的大小，小明设计如图所示的实验；在两个完全相同的烧杯中，分别装体积、初温都相同的水和煤油，用两个相同的酒精灯对其加热，
（1）在交流实验方案时，小李发现小明设计的实验存在问题，存在的问题是
（2）小明改进实验方案，进行实验，实验数据记录如下：
质量（g） | 温度升高10℃ | 温度升高20℃ | 温度升高30℃ | |
煤油 | 30 | 48 | 81 | 110 |
水 | 30 | 96 | 162 | 220 |
①在此实验中，吸热的多少用来反映（升高的温度/加热的时间）．分析表中的实验数据可知；质量相同的水和煤油，升高相同的温度时，水吸收的热量（大于/小于）煤油吸收的热量．
②如果加热相同的时间，质量相同的水和煤油，（煤油/水）升高的温度更高．
③分析表中的数据可知：煤油的比热容是（C水=4.2×103J/（kg℃））．
