[题目]“神十上天.女宇航员王亚平在太空进行讲课.下列说法正确的是( )A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动B. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的C. 在“天宫一号里声音传播的速度为3.0×108米/秒D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】“神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，下列说法正确的是（　　）

A. 王亚平说话发出声音是因为声带在振动

B. 地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的

C. 在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒

D. 王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高

【答案】A

【解析】王亚平说话发出声音是由声带振动产生的，故A正确；声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B不正确；在“天宫一号”里声音传播的速度为340米/秒，故C不正确；王亚平讲课声音很大是因为她的声音响度很大，故D不正确，故选A。

练习册系列答案

A. 20m/s B. 10m/s C. 4m/s D. 无法确定

【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩使作用在小卡片上的两个拉力方向_______，并通过调整_________________来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_______（选填“能”或“不能”）平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要_____________________________”。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是。（_______）

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.小卡片是比较容易获取的材料

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

【题目】如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。

（1）要研究动能与质量的关系，我们要选择_____两图来进行比较。实验中通过观察__________________的大小，来判断小球动能的大小。

（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是_______________。

（3）要研究动能与速度的关系，我们应该选择_____两图来进行实验。

（4）若水平面绝对光滑，本实验将_______（选填“能”或“不能”）达到探究目的。

（5）小王根据实验现象认为：纸盒、小球最终都停下来了，所以它们的机械能最终都消失了。你认为小王的观点是______的，（选填（“正确”或“错误”）理由是_____________________。

【题目】玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动．如图所示，过山车时而从轨道的最低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下．过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的相互转化．下列说法正确的是（）

A. A点机械能小于B点机械能

B. D点动能最大，A点势能最大

C. D点动能最大，A点机械能最大

D. A点势能最大，机械能最大

【题目】坐在温馨的物理考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50_____，上体育课时你跑100米所需的时间约为16_____，平时上学骑自行车的速度约为5_____．（填上合适的物理单位）

【题目】小明同学在“探究浮力大小与浸入水中深度的关系”时,他在测力计下挂一个实心圆柱体,观察圆柱体浸入水中不同深度时测力计示数变化的情况,并记录如下表:

（1）该圆柱体的重力为_______ N；

（2）在第3次实验中，物体受到的浮力是_________N；

（3）圆柱体的体积为___________ m3，密度是_____________kg/m3；

（4）其他同学根据小明同学的实验记录，绘制出了图所示的四个“物体浸在水中所受浮力F浮与浸入水中深度h关系”的图像，你认为正确的是__________.

【题目】如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向___（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：_______（用字母表示）。他这样得出的结论______（合理/不合理）；原因是：______________。

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_____________________。

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