题目内容
(2012?南平)如图所示在测量“滑动摩擦力大小”的实验中.
(1)小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示.实验时,它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做
(2)甲、乙两次使用同一弹簧测力计,甲的示数为4.1N,乙图中弹簧测力计的示数为
(3)小宇发现:甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差,于是他设计了新的实验装置如图丙所示.请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进
(1)小宇同学的两次实验情况分别如图甲、乙所示.实验时,它应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块在毛巾面上做
匀速
匀速
直线运动,根据二力平衡
二力平衡
知识可知,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;(2)甲、乙两次使用同一弹簧测力计,甲的示数为4.1N,乙图中弹簧测力计的示数为
4.6
4.6
N;(3)小宇发现:甲、乙实验装置两次测量的实验数据存在较大误差,于是他设计了新的实验装置如图丙所示.请你写出该实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进
拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小
拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小
.(只要写出一条即可)分析:(1)探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,需要保持木块进行匀速直线运动.这种方法间接通过拉力大小间接得到滑动摩擦力大小.匀速直线运动的物体受到平衡力作用,根据二力平衡条件进行判断.
(2)弹簧测力计读数:确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(3)实验中很难保持木块进行匀速直线运动,所以滑动摩擦力很难等于拉力大小,所以测量不准确.
(2)弹簧测力计读数:确定每一个大格和每一个小格代表的示数.
(3)实验中很难保持木块进行匀速直线运动,所以滑动摩擦力很难等于拉力大小,所以测量不准确.
解答:解:(1)测摩擦力时,要匀速拉动木块,只有这样水平方向上的拉力和摩擦力才是一对平衡力,摩擦力才等于弹簧测力计的示数;
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.1N,示数为4.6N.
(3)实验过程中,只有木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力才等于拉力,为了减小误差,就要使本木块做匀速直线运动.丙实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进有:拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小.(定滑轮可以改变力的方向、可以减小弹簧测力计指针与刻度盘的摩擦、使弹簧测力计示数稳定、可以减小弹簧测力计的本身重力对实验的影响).
故答案为:(1)匀速;二力平衡;(2)4.6;(3)拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小.
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.1N,示数为4.6N.
(3)实验过程中,只有木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力才等于拉力,为了减小误差,就要使本木块做匀速直线运动.丙实验装置相对于甲或乙在减小实验误差上的改进有:拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小.(定滑轮可以改变力的方向、可以减小弹簧测力计指针与刻度盘的摩擦、使弹簧测力计示数稳定、可以减小弹簧测力计的本身重力对实验的影响).
故答案为:(1)匀速;二力平衡;(2)4.6;(3)拉动小车不要匀速运动就能测量摩擦力的大小.
点评:探究滑动摩擦力大小的实验中,一定保持木块进行匀速直线运动,滑动摩擦力才等于弹簧测力计示数.
掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.
掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素.
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