题目内容
小季在探究影响电阻导体大小的因素的活动后，想到盐水也能导电，他想研究盐水导电能力的强弱与哪些因素有关．于是设计了如下实验：他连接了如图所示的电路，他用两块表面平整大小相同的金属板正对着平行地插入盐水中，并将金属板连入电路．请你帮助他完成下列探究过程．Ⅰ．小季在实验探究前先提出了多种猜想，他根据同学们的交流和筛选，最终提出影响盐水导电能力的强弱的因素可能有：
（1）两金属板间距离；（2）盐水的温度；（3）盐水的浓度；
Ⅱ．小季决定设计实验来探究以上猜想．（1）实验中，为了比较盐水的导电能力，具体的做法是______．
（2）影响盐水导电能力强弱的因素有多个，如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的科学方法是______．在研究______中我们也使用了这种方法．
Ⅲ．小季和同学们分别进行实验验证，小季想验证盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系，请你帮他写出简要的实验操作及简单的分析过程．
【答案】分析：II（1）盐水导电能力的强弱可以利用转换法即通过电路中的电流大小来认识．
（2）研究一个物理量与其他多个因素的关系时，要用到控制变量法．可以根据课本中的有关知识得到答案．
III：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系，根据控制变量法的思路，就要在其它因素不变的前提下，改变盐水的温度，由此去突破此题．
解答：解：Ⅱ．（1）根据转换的方法，在电压一定的情况下，盐水导电能力的强弱可以决定电路中电流的大小，即利用图中电流表的所示的电流大小来反映盐水导电能力的强弱．具体做法是：保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱；
（2）因为有关影响盐水导电能力强弱因素的猜想有3个，如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的方法是控制变量法；由课本中涉及的实验可知，研究电流的大小和电阻电压的关系就是其中的一例．
Ⅲ．装配好图中的实验装置，闭合开关读出电流表的示数为I1；然后利用加热装置给盐水加热，过一段时间（等温度计示数明显上升）再读出电流表示数为I2；比较I1、I2的大小，即可得出结论．
故答案为：Ⅱ．（1）保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱；
（2）控制变量法；研究电流的大小和电阻电压的关系
Ⅲ：装配好图中的实验装置，闭合开关读出电流表的示数为I1；然后利用加热装置给盐水加热，过一段时间（等温度计示数明显上升）再读出电流表示数为I2；比较I1、I2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系．
点评：控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．
（2）研究一个物理量与其他多个因素的关系时，要用到控制变量法．可以根据课本中的有关知识得到答案．
III：要研究盐水导电能力的强弱与温度的关系，根据控制变量法的思路，就要在其它因素不变的前提下，改变盐水的温度，由此去突破此题．
解答：解：Ⅱ．（1）根据转换的方法，在电压一定的情况下，盐水导电能力的强弱可以决定电路中电流的大小，即利用图中电流表的所示的电流大小来反映盐水导电能力的强弱．具体做法是：保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱；
（2）因为有关影响盐水导电能力强弱因素的猜想有3个，如果要研究其中的一个因素是否影响盐水导电能力应该采用的方法是控制变量法；由课本中涉及的实验可知，研究电流的大小和电阻电压的关系就是其中的一例．
Ⅲ．装配好图中的实验装置，闭合开关读出电流表的示数为I1；然后利用加热装置给盐水加热，过一段时间（等温度计示数明显上升）再读出电流表示数为I2；比较I1、I2的大小，即可得出结论．
故答案为：Ⅱ．（1）保持电压一定，根据电流强弱判断导电能力的强弱；
（2）控制变量法；研究电流的大小和电阻电压的关系
Ⅲ：装配好图中的实验装置，闭合开关读出电流表的示数为I1；然后利用加热装置给盐水加热，过一段时间（等温度计示数明显上升）再读出电流表示数为I2；比较I1、I2的大小，即可得出盐水导电能力的强弱与盐水温度的关系．
点评：控制变量法在实验探究时的具体应用是此题考查的重点，使用这种方法时要充分理解控制包含的两层含义：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．
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