题目内容

某同学在实验室的探究“影响浮力大小的因素”的实验，图是其中的一次实验情景，根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是

    A．探究物体受浮力大小与其浸入的深度关系

    B．说明物体所受浮力大小跟排开液体的体积大小有关

    C．探究物体所受浮力大小与液体密度的关系

    D．验证阿基米德原理F浮=G排

C

练习册系列答案
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22、探究
（1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，
受力面积越小
，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，
压力越大
，压力作用的效果越明显．

（2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与
液体的密度
的关系．
某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是（　　）
（1）图1中所测物块的长度是
1.85
1.85
cm；（物块的长度要求估读）
（2）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图2（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图2（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，
受力面积越小
受力面积越小
，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，
压力越大
压力越大
，压力作用的效果越明显．
（3）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，图3是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与
液体密度
液体密度
的关系．
（4）图4为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为
2.4
2.4
 N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动
24
24
 cm，该滑轮组的机械效率为
83.3%
83.3%
；若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将
增大
增大
（选填：“增大”、“减小”或“不变”）．
某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与
液体密度
液体密度
的关系．

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