题目内容
一弹簧测力计上挂几个钩码，弹簧测力计的示数为G，若将弹簧测力计倒过来，将钩码挂在吊环上，手提秤钩，则弹簧测力计的示数将
A. 大于G B. 等于G C. 小于G D. 无法确定
一块砖以三种方式竖直放在水平地面上，三个不同表面与地面间的接触面积之比为1：3：5，则它对地面的压强之比为（ ）
A. 1：1：1 B. 1：3：5 C. 5：3：1 D. 15：5：3
在“探究二力平衡条件”的实验中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是该探究活动的实验装置。
(1)本次实验中的研究对象是_____。
(2)张悦将系于玩具小车两端的细线分别跨过木板两端的滑轮后,就在两盘内放上钩码。这是用来探究两个力的_____和_____对物体平衡的影响。
(3)探究活动中还要求把小车转过一小角度,然后再松手。这样做的目的是探究不在______上的两个力对物体平衡的影响。
(4)由实验探究可知:当一个物体受到两个力作用时,二力平衡的条件是_______________。
一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，若此人突然将推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为
A. 100N B. 200N C. 300N D. 600N
关于摩擦力，下列说法中错误的是（ ）
A. 用滚动摩擦代替滑动摩擦可大大地减小摩擦
B. 滑动摩擦力的大小与压力大小接触面的粗糙程度有关
C. 在任何情况下，摩擦都是有害的
D. 有时摩擦力是使物体运动的动力
体育课有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳和杆匀速上爬，以下说法正确的是
A. 爬绳时受到的摩擦力较大，因为绳子粗糙；
B. 爬杆时受到的摩擦力较大，因为爬杆时握杆的力要大些；
C. 爬绳和爬杆受到的摩擦力一样大；
D. 若爬绳和爬杆的速度不一样，则速度大的摩擦力大。
“探究产生感应电流的条件”的实验步骤如图甲、乙、丙所示，我们通过观察小量程的电流表的指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生：
实验中，通过比较图______可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；
通过比较图甲、乙可知，产生感应电流的一个条件是导体要在磁场中______。
若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中______选填“有”或“无”感应电流产生。
妞妞站在平面镜前1m处，看着镜子里穿着新衣的自己。下列说法正确的是
A. 她的像比她本人小
B. 她的像与她本人之间的距离为2m
C. 他在平面镜里成的是实像
D. 当她向平面镜靠近时，她的像远离平面镜
声音是由物体的________产生，声音在真空中________（选填“能”或“不能”）传播.
