(2013?姜堰市模拟)(1)小明看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远.小明猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关.

①为验证其猜想是否正确,他设计了如图17所示实验,将同一个弹簧每次压缩
不同
不同
的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),将小球置于弹簧右端,松开后小球弹开碰到同一位置的相同木块上,分析比较木块
被推动的距离
被推动的距离
,从而比较弹性势能的大小.
②若水平面绝对光滑,本实验将
不能
不能
达到探究目的.(选填“能”或“不能”)
③小明根据实验现象认为:小球推动木块移动一段距离后都要停下来,所以弹簧、小球和木块所具有的能量最终都彻底消失了,你认为小明的观点是
不对
不对
的,理由是
小球和木块所具有的能量转化为内能了(或以热的形式散发了)
小球和木块所具有的能量转化为内能了(或以热的形式散发了)

(2)在探究凸透镜成像规律的实验中:
①保持蜡烛、凸透镜位置不变,调节光屏位置,使光屏上得到清晰的像,如图所示.此时,光屏上得到的是倒立、
放大
放大
的实像,利用这个成像规律可以制成
幻灯机(或投影仪)
幻灯机(或投影仪)

②一段时间过后,蜡烛燃烧变短,像成在了光屏的上方,为了使像仍在成在光屏中央,则可以将凸透镜向
移动.
③若在蜡烛和凸透镜的中间给凸透镜戴上一片“近视眼镜”,则只要将光屏向
(选填“左”、“右”)移动,光屏上仍可出现清晰的像.
小明为了探究动能的大小与哪些因素有关,他设计了如图甲、乙所示的实验,
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

上述甲、乙两组实验中:
①小明是根据
木块被推出的距离
木块被推出的距离
判断比较小球动能的大小,这种方法在科学上叫做“转换法”.下面的四个研究实例中也采用这种方法的是:
C
C

A、学习电压时,我们可以通过对比水压来认识它
B、探究串联电路电阻的关系时,通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识
C、探究电功大小跟哪些因素有关时,通过小灯泡的亮度来比较电功大小
D、探究电流与电压、电阻关系时,控制电阻(电压)不变,研究电流与电压(电阻)关系
②要探究动能与物体运动速度的关系应选用
图.
③乙图中让两个小球从同一高度滚下的目的是:
使小球到达水平面时的速度相同
使小球到达水平面时的速度相同

乙组实验可以得出的结论是:
小球的速度相同时,质量越大,动能越大
小球的速度相同时,质量越大,动能越大

④若水平面绝对光滑,该实验还能得出结论吗?
不能
不能
,理由是:
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小
木块将以一个恒定的速度永远运动下去,木块停不下来无法比较物体的动能大小

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