题目内容
在探究水的沸点的实验中：
（1）在寒冷的冬天，小明观察到同学们用温度计测热水温度的操作有如图1中所示四种，你认为正确的是
（2）他的操作如图2所示，其中错误之处是
（3）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为
（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
（1）在寒冷的冬天，小明观察到同学们用温度计测热水温度的操作有如图1中所示四种，你认为正确的是
B
B
，若按照C图的方法进行测量，则测量结果比真实值偏小
小
．（2）他的操作如图2所示，其中错误之处是
温度计接触烧杯底部
温度计接触烧杯底部
．（3）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图所示，为
98
98
℃，说明此时气压＜
＜
（选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变
不变
（选填“升高”、“不变”或“降低”）．（4）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
B
B
：分析：（1）①根据温度计算的使用方法分析；温度计的玻璃泡与液体充分接触，不能接触容器底和或容器壁．
②若按照C图的方法进行测量，则测量结果根据外界气温可得出结论．
（2）根据温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
（3）①利用图示温度计的刻度，可以确定其分度值，再利用液柱所在的位置，即可读出示数；
沸点随气压的变化而变化．
②液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小时，沸点降低．
③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点．
（4）水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，根据这一特点判断正确的图象．
②若按照C图的方法进行测量，则测量结果根据外界气温可得出结论．
（2）根据温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
（3）①利用图示温度计的刻度，可以确定其分度值，再利用液柱所在的位置，即可读出示数；
沸点随气压的变化而变化．
②液体的沸点跟气压有关，气压增大，沸点升高，气压减小时，沸点降低．
③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是沸点．
（4）水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，根据这一特点判断正确的图象．
解答：解：（1）①A、温度计接触了容器壁，操作错误；
B、玻璃泡与液体充分接触，操作正确；
C、温度计接触了容器底，操作错误；
D、玻璃泡没有与液体充分接触，操作错误．
②因为是在寒冷的冬天，外界气温较低，即容器的温度较低，若按照C图的方法进行测量，则测量的是液体和容器底的混合温度，结果比真实值偏小．
故答案为：B；小．
（2）细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
故答案为：温度计接触烧杯底部．
（3）①温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃，两者之间有10个小格，故其分度值为1℃，结合液柱的位置，可以确定此时温度计的示数为：98℃．
②因1个标准大气压沸水的温度为100℃．而此实验中水的沸点为98℃，说明此时气压小于1个标准大气压．
③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，所以如果继续给沸腾的水加热，水的温度保持不变．
故答案为：98；＜；不变．
（4）因为水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，A和D中温度没有保持不变的阶段，而C中虽然有温度保持不变的阶段，但是之前却是温度降低的，所以正确的只有选项B．
故选B．
B、玻璃泡与液体充分接触，操作正确；
C、温度计接触了容器底，操作错误；
D、玻璃泡没有与液体充分接触，操作错误．
②因为是在寒冷的冬天，外界气温较低，即容器的温度较低，若按照C图的方法进行测量，则测量的是液体和容器底的混合温度，结果比真实值偏小．
故答案为：B；小．
（2）细心读图可看出，温度计的液泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
故答案为：温度计接触烧杯底部．
（3）①温度计上的示数从90℃到100℃共有10℃，两者之间有10个小格，故其分度值为1℃，结合液柱的位置，可以确定此时温度计的示数为：98℃．
②因1个标准大气压沸水的温度为100℃．而此实验中水的沸点为98℃，说明此时气压小于1个标准大气压．
③液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，所以如果继续给沸腾的水加热，水的温度保持不变．
故答案为：98；＜；不变．
（4）因为水沸腾前温度上升，沸腾时温度不变，A和D中温度没有保持不变的阶段，而C中虽然有温度保持不变的阶段，但是之前却是温度降低的，所以正确的只有选项B．
故选B．
点评：掌握温度计的使用规则与读数，是我们学习该实验的基本要求．同时，学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容．本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，只要知识够扎实，还是很容易做对的．
练习册系列答案
相关题目
华和同学们在探究“水的沸点”实验时，经长时间加热，水总不能沸腾（如图）．
小明同学在“探究水的沸腾”的实验时，他安装了如图所示的实验装置．
小明用图1的装置在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，得出实验数据如下表所示．
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
