搜索
题目内容
.几位同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的( )
A.音色不同
B.音调不同
C.频率不同
D.响度不同
试题答案
相关练习册答案
A
不同发声体音色不同,音色指声音的感觉特性,所以能分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的音色不同,选A
练习册系列答案
金象教育U计划学期系统复习暑假作业系列答案
八斗才火线计划暑假西安交通大学出版社系列答案
Happy暑假作业快乐暑假武汉大学出版社系列答案
赢在假期期末加暑假合肥工业大学出版社系列答案
暑假作业阅读与写作好帮手长江出版社系列答案
品至教育假期复习计划期末暑假衔接系列答案
假期快乐练培优假期作业天津科学技术出版社系列答案
暑假学习与生活济南出版社系列答案
暑假作业北京教育出版社系列答案
暑假作业北京科学技术出版社系列答案
相关题目
“高声呼叫”反映了声音的
很大,“买西瓜时,拍拍西瓜就知道瓜的好坏”是依据声音的
。
如图甲为常见的高音喇叭和医用听诊器,将它们制成这种形状,是为了减小声音的散失从而增大______________;如图乙在学校附近设立禁止呜笛标志,其减弱噪声的措施是_______________。
人们常对一套音响设备评头论足,说它如何保真,音响高保真主要是指( )
A.音调和响度
B.响度与音色
C.音调和音色
D.音调、响度和音色
发声物体单位时间内振动的次数叫_________,声源振动的________决定了它发出声音的_________ .声源振动的越快,发出声音的_________越高,声源振动的越慢,发出声音的_________越低.
.在物理学的声学实验中,敲击音叉产生声音的实验时常都有,请你根据所学知识,回答下列敲击音叉产生的不同现象,用乐音的三要素进行解释:
(1)先对音叉轻轻敲一下,再用较大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是
不同了。
(2)先用橡胶锤对音叉轻轻敲一下,再用金属锤稍大的力敲击音叉一下,这两次敲击的结果是
不同了。
(3)先对音叉轻轻敲一下,然后将音叉放在共鸣箱上,这时音叉的
增大了,这是由于
的缘故。
(4)取两只不同的音叉,分别敲击一下,出现了
不同,而我们能知道两只音叉发声不同,是根据
判定的。
如图所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”。吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的:
A.音调
B.音色
C.响度
D.速度
古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变( ).
A.音色
B.音调
C.音量
D.响度
动画片配音常用“慢录快放”的方式,将成年人的声音变成了小孩的比较尖的声音,这样做能够使声音( )
A.音调变高
B.响度变大
C.音色变好
D.传播速度变大
关 闭
试题分类
高中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
初中
数学
英语
物理
化学
生物
地理
小学
数学
英语
其他
阅读理解答案
已回答习题
未回答习题
题目汇总
试卷汇总