题目内容

【题目】关于物态变化的说法正确的是

A. 夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是蒸发现象

B. 把糖放在水中，水变甜是熔化现象

C. 秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象

D. 长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝固现象

【答案】C

【解析】

A．夏天，我们看到冰糕冒的“白气”是液化现象，A错；

B．把糖放入水中，水变甜是溶解现象，B错误；

C．秋天，窗户玻璃表面形成的水雾是液化现象，Ｃ正确；

D．长时间使用的冰箱，冷冻室内壁容易结冰是凝华现象，Ｄ错误

练习册系列答案
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【题目】如图用焦距10cm的凸透镜做“凸透镜成像规律”的实验。（凸透镜的位置固定不动）

(1)调整仪器高度时，应________（填“点燃”或“不点燃”）蜡烛。

（2）器材处于图甲的位置时，烛焰恰好在光屏上成清晰的像，这与________的成像特点相同（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

（3）将蜡烛移到20cm刻度处，应将光屏移动到________位置才能再次得到清晰的像。

A.50~60cm

B.60~70cm

C.70~80cm

D.80~90cm

（4）小明用“F”字光源（图乙）代替蜡烛放在30cm刻度处，则光屏上清晰的像应该是图丙中的______（填字母）。若此时把光屏撤走，人眼在光屏位置观察，_____观察到“F”的像（填“能”或“不能”）。

（5）在光屏上成清晰的像时，他把爷爷的远视眼镜放在了透镜和蜡烛之间，此时光屏上的像变模糊了。他向应向____移动光屏才能呈现清晰的像（填“左”或“右”）。

【题目】金属在高温、低压下比较容易由固态直接变为气态,用此方法可以给照相机、望远镜及其他光学仪器的玻璃镜头进行真空镀膜,即在真空室内将金属或金属化合物加热,使它的蒸气喷到玻璃镜头上去,从而镀上一层极薄的金属膜,这层镀膜可以改善玻璃镜头的光学性能,这层镀膜能镀上去的原因是( )

A. 金属粘到玻璃镜头上的 B. 金属熔化后粘到玻璃镜头上的

C. 金属升华后再凝华到玻璃镜头上的 D. 金属凝固到玻璃镜头上

【题目】我国实施的登月计划，使寂寞的嫦娥得到家乡人民亲切的问候，月球周围没有空气，月球表面附近的物体受到的重力仅是地球上的 ：
（1）在月球上与地球上相比，物体的质量 ， 重力（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（2）在月球上可最易做到的是（选填字母）
A.用电风扇吹风
B.开露天音乐会
C.用秒表测时间．

【题目】如图所示，图甲是电阻R1和电阻R2的电流随电压变化图像，将它们按图乙所示接入电路中，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，电源电压不变。

（1）当只闭合开关S1，滑片P位于a端时，电阻R1的实际功率为1W，求电源电压。

（2）当把滑片P移到b端，同时闭合开关S1、S2时，电阻R1的实际功率为9．6W，求电流表的示数。

【题目】清明小长假期间，小明和家人在宝应体育公园游玩：
（1）他在网球场打网球时，发现击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，这说明力既可以使物体发生 ， 又可以改变物体的；
（2）用30N的力握住重为15N网球拍悬空静止不动，则手对球拍之间的摩擦力为 ， 若将手的握力增加到40N，则手与球拍之间的摩擦力的大小将（填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）在公园中发现有许多斜坡，他用刚学的知识做了一个坡度自动测量仪，如图（a）所示，图中的指针和重锤A会绕O点转动，若放在斜坡上，则如图（b）所示，图（b）所示的斜坡坡度为 ， 此装置的原理是利用 ， 如果用此装置测量竖直墙壁，则指针应指在位置．

【题目】李智和周慧做“探究导体电阻大小的决定因素”的实验。他们准备在下图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：

（1）为了探究电阻大小与材料的关系，他们应选择编号为________的两根电阻丝来探究。

（2）为了探究电阻大小与导体长度的关系，他们应选择编号为________的两根电阻丝来探究。

（3）为了探究电阻大小与导体横截面积的关系，他们应选择编号为________的两根电阻丝来探究。

（4）本实验中采用了_____________的研究方法。

【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图乙的装置，把一个木块放在水平桌面上，小华选择了如图甲的装置．把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）小明在实验中，发现当左边挂的钩码为100g，右边挂的钩码为150g时，木块刚好做匀速直线运动，因此他认为两个力平衡时，其大小不一定相等．他的结论是（填“正确”或“错误”）的，他的探究方法不科学的原因是
（2）小华实验中选择小卡片的目的是（填“考虑”、“不考虑”）小卡片的重力； 使作用在小卡片上的两个拉力方向 ， 并通过调整来改变拉力的大小．
（3）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在的两个力能否平衡；把纸片从中间剪开，设计此实验步骤的目的是为了探究两个力必须在（填“相同”或“不同”） 物体上．

【题目】下列物品在通常状况下不能导电的是

A. 干燥的木材 B. 钢尺 C. 铝饭勺 D. 水果刀

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