[题目]上体育课.同学们做引体向上活动时.发现采用双手握杠时.两手间距有以下几种情况:有比肩宽大的.有与肩同宽的.也有比肩宽小的.如图甲所示:那么,这几种握杠方法的“省力程度一样吗?因此,小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关作出了不同的猜想:猜想一:可能与双手握杠的间距有关,猜想二:小华猜想:可能与人的体重有关,猜想三:小芳猜想:可能与手臂的长度有关.小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】上体育课，同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况:有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：

那么,这几种握杠方法的“省力”程度一样吗?因此,小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：

猜想一:可能与双手握杠的间距有关；

猜想二:小华猜想:可能与人的体重有关；

猜想三:小芳猜想:可能与手臂的长度有关。

小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：

实验序号	1	2	3	4	5
橡皮条在杆上所挂的点	A、J	B、I	C、H	D、G	E、F
橡皮条的长度	较长	稍长	最短	稍长	较长

（1）实验中根据____来比较拉力的大小，下列实验中与这一物理方法不同的是_______；

A.研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关

B.通过观察扩散现象研究分子的运动

C.利用马德堡半球实验证明大气压的存在

D.通过泡沫塑料凹陷的程度比较压力的作用效果

（2）当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的长度，根据已学物理知识可知：受到的拉力___(选填“会”或“不会”)改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是_____；

（3）表格中的实验数据可以验证猜想_____，可以得到结论:当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的由大到小时，拉力______(选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”)，因此，在做引体向上时，最好采用悬挂点在______两点最省力；

（4）为了验证猜想二，必须用两根相同的橡皮筋，且保持________不变.

【答案】橡皮条的长度 A 不会错误一先减小后增大 C、H 橡皮条在杆上所挂的位置

【解析】

（1）实验中橡皮条的长度反映了拉力的大小，橡皮条越长，拉力越大，用到转换法；

A．探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，采用了控制变量法，不符合题意；

B．通过观察物质的扩散去研究分子的运动，采用了转换法，不符合题意；

C．利用马德堡半球实验证明大气压的存在，即用宏观现象来认识抽象、不易观察的规律或现象，属于转换法，不符合题意；

D．通过泡沫塑料凹陷的程度比较压力的作用效果，用直观的现象来反映不易观察的现象，属于转换法，不符合题意。

（2）橡皮条悬挂在C、H两点时，橡皮条处于竖直方向，重物处于平衡状态，受到的拉力和重力是平衡力，由二力平衡的条件可知拉力和重力大小相等，重物的重力不变，拉力不变，改变了橡皮条的长度，拉力不改变，所以双手握杠的间距不变，改变人的手臂长度，不省力，猜想三是错误的；

（3）实验中两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，控制的是重力，改变橡皮条在杆上所挂的位置，可以验证猜想一，橡皮条在杆上所挂的两点距离由大到小时，橡皮条的长度由长变短再变长，说明拉力先变小后变大，可以得到手臂长和人的体重不变时，双手握杆间距由大到小，拉力先减小后增大，悬挂点在C、H时，橡皮条最短，拉力最小，所以最省力；

（4）为了验证可能与人的体重有关，用两根相同的橡皮筋，保持橡皮条在杆上所挂的位置不变，改变重物的重力。