[题目]用“伏安法测电阻的实验中.小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象.在处理实验数据时.分别画出了的图象.如图甲.乙所示对于图象的分析.以下说法错误的是A. 由甲图可知.定值电阻的阻值为B. 由甲图可知.电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变C. 由乙图及实验现象可知:小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大D. 为了减小误差.应该用多次� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】用“伏安法测电阻”的实验中，小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象，在处理实验数据时，分别画出了的图象，如图甲、乙所示对于图象的分析，以下说法错误的是

A. 由甲图可知，定值电阻的阻值为

B. 由甲图可知，电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变

C. 由乙图及实验现象可知：小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大

D. 为了减小误差，应该用多次测量的方法，计算小灯泡的电阻

【答案】D

【解析】AB、根据图甲可知，电压与电流成正比，因此该电阻为定值电阻，即电阻是导体自身的性质，它不随导体两端的电压和导体中的电流改变而改变，

根据图示可知，当电阻两端电压为3V时，通过的电流为3A，由可知，定值的电阻：，故AB正确；

C、由乙图可知，电压与电流不成正比，即当灯泡两端电压发光改变时，灯泡的阻值也随之发生变化，且电压变化比电流变化快，因此小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大，故C正确；

D、测定小灯泡的电阻时，多次测量是为了寻找灯丝电阻与温度的关系，不能求平均值减小误差，故D错误．

故选D．

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（1）连接电路时，开关应该_____．

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应该位于_____端（选填“A”或“B”）．

（3）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接近电源电压，原因可能是_____．

（4）实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流与对应的电压表如表，第4次实验电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为_____A，通过分析表中的数据能够得出的结论是_____．

（5）该小组的同学们利用电源、开关、最大阻值为R0的滑动变阻器、电流表、导线按如图丙所示电路测定待测电阻Rx的阻值，他们进行如下操作：

A：闭合开关，将滑动变阻器滑片P滑至a端，读出电流表示数为I1；

B：将滑动变阻器滑片P滑至b端，读出电流表示数为I2；

C：待测电阻Rx的阻值的表达式为Rx=_____（用I1、I2、R0表示）

【题目】如图，小明把一个铁锁用绳子悬挂起来，然后将铁锁拉倒自己的鼻子附近，稳定后松手，铁锁向前摆去，摆回时不会打到他的鼻子，下列分析不正确的是

A. 上升过程铁锁的动能减小 B. 下降过程铁锁的重力势能减小

C. 上升过程铁锁的机械能减小 D. 下降过程铁锁的机械能增大

【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，各小组所用实验装置如图所示。

（1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计。

（2）第一组同学正确操作并记录数据如上表。则第3次实验中拉力所做的有用功为_____J，总功为_____J，机械效率为_____。

（3）分析表中的实验数据及测量结果可知：影响滑轮组的机械效率的因素是_____。

（4）第二组同学也利用1N、2N、3N的钩码进行三次实验，每次测得的机械效率均大于第一组同学的测量值，不可能的原因是_____（选填选项符号）。

A．测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线上方

B．弹簧测力计每次拉动钩码时均加速上升

C．第二组所使用的动滑轮的重力小于第一组

【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（每个钩码重0.5N，杠杆上每格等距）

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态。

（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了便于测量_____的大小，因此应将图甲所示杠杆两端的平衡螺母适当往_____（选填“左”或“右”）调

（3）在图乙中的A处先挂2个相同的钩码，要使杠杆水平平衡，应在B处挂_____个同样的钩码；然后再把挂在B处的钩码拿掉，在P处施加一个竖直方向的力F，使杠杆在水平位置平衡，则力F1的方向_____，大小为_____N。

（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示。以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，其原因主要是受_____作用的影响。