题目内容
一同学在河边游泳后从水的较深处走向越来越浅的岸边，由于岸边都是尖硬的鹅卵石，该同学感觉河底越来越“扎脚”，请利用你学过的物理知识解释这个现象
对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一。下面是小宇同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是
A. 一名普通中学生的质量大约50g
B. 手指甲的宽度约为1.0mm
C. 教室的高度大约3.5m
D. 鞋的长度为50cm
街道上的路灯同时发光同时熄灭，据此 （填“能”或“不能”）判断其连接方式．如果看到其中一盏灯因故障而熄灭，但其他路灯依然发光，由此可以断定路灯的连接方式为 联（填“串”或“并”）；每个用电器和控制它的开关的连接方式为 联（填“串”或“并”）．
王老师要在房间里安装“220V 100W”顶灯和“220V 3W”的壁灯各一盏．他打算将两盏灯并联后用一个开关S来控制，但接完后合上闸刀开关，发现壁灯亮、顶灯不亮；他合上开关S，结果不亮的灯亮了，而原来亮的灯却不亮了；再断开开关S，又恢复了原状．他错接的电路是
A. B.
C. D.
根据所学知识完成下列实验
（1）实验探究一：阿基米德原理 小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究的过程及有关数据．
a.分析②、③、④，说明浮力大小跟________有关．
b.分析________，说明浮力大小跟液体的密度有关．
c.物体完全浸没在酒精中所受的浮力是________N．
d.根据图中的实验数据，该金属块的密度是________kg/m3 ． （g取10N/kg）
（2）探究实验二：测量液体的密度 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：
a.小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1， 向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2， 然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1；
其测得的食用油密度的表达式是：ρ油=________
b.小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3， 然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4， 读出量筒内食用油的体积V2 ．
其测得的食用油密度的表达式是：ρ油′=________．
c.按________的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值________（填“偏大”、“偏小”），
d.如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，烧杯和食用油的总质量为34.1g，将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量如下图所示，并读出量筒内的食用油的体积，算出油的密度为________g/cm3 ．
如图是牲畜自动饮水器，从结构上看，左、右两个容器相当于一个_____。将B端所受的力看成动力，杠杆AOB是____（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。浮漂浸入水中的体积为1.5×103cm3，浮漂所受浮力为_____N；右侧饮水槽水深30cm，饮水槽底部受到水的压强为_______Pa．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
某同学要测量凸透镜的焦距，他把凸透镜正对着太阳光，把一张白纸放在凸透镜的另一侧，改变凸透镜与纸之间的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，如图所示．此时光斑与凸透镜光心之间的距离就是该凸透镜的焦距．
（1）使凸透镜正对太刚光的目的是什么？____
（2）如果没有仔细调节白纸与凸透镜之间的距离纸上的光斑就不是最小，此时测出光斑到凸透镜中心的距离为L则凸透镜的焦距（____）
A. 一定小于L B. 一定大于L C. 一定等于L D. 可能大于L，也可能小于L
（3）按一个扁平一些的凸透镜做该实验，测出的焦距比原来凸透镜的焦距________一些．
在探究“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做_______运动．
（2）记录的实验数据如表1所示，根据表中的实验数据，在图中画出滑动摩擦力Ff与压力F的关系图象．
（_______）
表1 探究滑动摩擦力与压力大小的关系
（3）根据图象，得出的结论是：_______．
（4）理论上，进行该实验的次数越多越好，其好处是__________．
近年来机器人在反恐、防爆中起到了重要的作用，如图是一种履带式防爆机器人，使用电力驱动装置．它的特点是：体积小、质量小、转向灵活，便于在狭窄的地方工作；操作人员可以在几百米到几公里以外通过无线电或光缆控制其活动；装有多台CCD摄像机用来对抱着我进行观察；机器人上装有可自由旋转的机械手，锋利的夹钳可将爆炸物的引线剪断，灵活的手爪可把雷管拧下来，并把爆炸物举起运走；还装有猎枪，利用激光指示器瞄准目标后，可把爆炸物的定时装置及引爆装置击毁；另装有高压水枪，可以切割爆炸物．请参照示例写出这个机器人所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）
示例：物理信息：使用电力驱动装置． 物理知识：电能转化为机械能．
作答：物理信息： ________
物理知识： ________
作答：物理信息： ________．
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B. 
D. 
