Question

【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：
（1）当物体处于静止状态或状态时我们认为它受到的力是相互平衡的．
（2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态．此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的．小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是 ， 这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”）．要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： ．
（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图2中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ ．

Answer 1

【答案】
（1）匀速直线运动
（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力）
（3）两个力在同一直线上
【解析】（1）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用．（2）实验时，小明再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，木块还受平衡力的作用；此时木块有向右运动的趋势，桌面对木块有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力与向右的拉力这三个力平衡．为了减小摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力，将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力）等．（3）用手将小车扭转到如图2中的位置，两个力不在同一直线上，所以可以探究二力平衡时，两个力必须满足在同一直线上的条件．
故答案为：（1）匀速直线运动；（2）木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车(或减小与桌面之间的摩擦力）；（3）两个力在同一直线上.（1）物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用．（2）对木块受力分析确定摩擦力的方向.摩擦力对该实验有影响，根据减小摩擦力的方法可知，可以用小车代替木块可以探究二力平衡条件.（3）掌握二力平衡条件，分析实验中相同的因素和不同的因素，得出探究的问题.