题目内容

某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性.为了让铁钉吸引大头针的数目增多,以下措施中可行的是


  1. A.
    将滑片向左端滑动
  2. B.
    将滑片向右端滑动
  3. C.
    减少铁钉上所绕线圈的匝数
  4. D.
    去掉一节干电池
B
分析:①要知道电磁铁磁性的强弱是看不见的,通过电磁铁吸引大头针的数量可以间接知道电磁铁磁性的强弱,这就是转换法.使电磁铁吸引大头针的数目增多,也就是使其磁性增强.
②影响电磁铁磁性强弱的因素:电流的大小和线圈匝数的多少.
解答:A、将滑片向左端滑动,滑动变阻器接入电阻变大,由欧姆定律可知电路中电流将减小,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
B、当滑片向右移动时,滑动变阻器接入电阻减小,由欧姆定律可知电路中电流将增大,则螺线管的磁性增加,故吸引大头针的数目将增加,符合题意;
C、减少铁钉上所绕线圈的匝数,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
D、去掉一节干电池后,电路中的电流减小,则螺线管的磁性减弱,故吸引大头针的数目将减少,不符合题意;
故选B.
点评:本题考察滑动变阻器对电路中电流的影响、电流大小对电磁铁磁性强弱的影响,要求同学熟练掌握.
练习册系列答案
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某小组同学连接如图所示的电路开展电学实验,其中定值电阻R1的阻值为10欧,滑动变阻器R2标有“50Ω 2Α”字样,电路连接正确.闭合电键后,他们首先将变阻器R2的滑片P移动到某一位置,读出各个电表的示数;然后再将滑片P向变阻器R2的某一端移动,在滑片处于某两个位置上时分别读出各个电表的示数,三次实验时电压表V1、V2的示数如表所示.
电表示数
实验序号
V2
V2
(伏)
V1
V1

(伏)
电流表A
(安)
1 4 2
2 3 3
3 2 4
①该小组同学在完成第一次实验后,将滑片P
向a端
向a端
移动.(选填“向a端”、“向b端”或“没有”)
②请在表格的栏目中,填上电压表V1、V2的符号.
③若已知三次实验时电流表的示数分别为0.4安、0.3安和0.2安,请将以上示数正确地填入表格.
④若要利用上述表格中的数据验证导体中电流与导体两端电压的关系,则可以选用表格中的哪几列数据,并说明选用的理由.
需选用第3和第4列的数据;验证导体中的电流与导体两端的电压关系时,必须选用同一个定值电阻开展研究,第3和第4列的数据反映的是通过同一个定值电阻的电流和它两端的电压
需选用第3和第4列的数据;验证导体中的电流与导体两端的电压关系时,必须选用同一个定值电阻开展研究,第3和第4列的数据反映的是通过同一个定值电阻的电流和它两端的电压
阅读下列短文,回答短文后的问题:
在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电压可能跟电阻成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行了实验探究(其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍地变化,如2V、4V、6V等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(1)在闭合开关S前,滑动变阻器的滑片应置于
阻值最大
阻值最大
的位置;
(2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想中的
B
B
猜想;
(3)为了检验“猜想C”是否正确,可再增加一个步骤,写出你所设计的这一步骤:
换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次通过定值电阻的电流不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电压表的示数,比较每次电压表的示数是否成整数倍地变化
换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍地变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次通过定值电阻的电流不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电压表的示数,比较每次电压表的示数是否成整数倍地变化
阅读下列短文,回答短文后的问题:在探究“电流跟电压、电阻的关系”的过程中,一些同学做出了以下猜想:
猜想A:电流可能跟电压成正比;
猜想B:电流可能跟电阻成反比;
猜想C:电阻可能跟电压成正比.
为了检验上述猜想是否正确,某同学按如图所示的电路图连接实物进行实验探究(其中R为定值电阻,R?为滑动变阻器),并设计如下探究方案:
步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使R两端的电压成整数倍变化,如2v、4v、6v等,分别读出并记录对应于不同电压的电流表的示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍地变化.
步骤2:换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍变化,如5Ω、10Ω、15Ω等,调节滑动变阻器的滑片,保持每次定值电阻两端的电压不变,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等.
(l)在闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于
.(填“左”或“右”)
“步骤1”中滑动变阻器的作用是
使R两端的电压成整数倍变化
使R两端的电压成整数倍变化

(2)“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想( A、B、C )中哪一个?答:
B
B

此步骤中滑动变阻器的作用是
保持定值电阻两端的电压不变
保持定值电阻两端的电压不变
,如果把电阻R由5Ω换成10Ω,滑动变阻器R’的滑片应向
(“左”或“右”)移动.
(3)你认为“猜想C”是否正确?答:
不正确
不正确

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