题目内容
在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时,小明设计了如图甲所示的实验电路,其中R′是电阻箱,R0是定值电阻.
(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点
(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值.你认为可行吗?答:
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值.与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是:
(A)灯泡断路 (B)灯泡短路 (C)滑动变阻器断路 (D)滑动变阻器短路
![](http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201306/22/1146ad30.png)
(1)图甲中,为测出RX的阻值,闭合开关S后,小明应该先把开关S1接到触点
1
1
(选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R′,直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R′的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻RX的阻值为18
18
Ω.(2)小兰认为将图甲中的电阻R0去掉,也能测出RX的阻值.你认为可行吗?答:
不可行
不可行
(3)小亮设计了图丙的电路测RX的阻值.与图甲的方法比较,你觉得图丙最显著的优点是:
多次测量求平均值,减小测量误差
多次测量求平均值,减小测量误差
;在实验中小亮还想测量小灯泡的电阻,他把小灯泡换下了RX,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数.发生故障的原因可能是B
B
.(A)灯泡断路 (B)灯泡短路 (C)滑动变阻器断路 (D)滑动变阻器短路
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分析:(1)本实验应用了等效替代法,单刀双掷开关可控制待测电阻RX与定值电阻R0串联,或电阻箱R'与定值电阻R0串联,电压表测RX或R'与定值电阻R0串联时的电压,当电压表示数相同时,电阻RX与电阻R'阻值相同,应该先把开关S1接到触点1;电阻箱各挡示数乘以倍率的和是电阻箱的阻值.
(2)去掉电阻R0,电压表测的是电源电压U,不能保证电阻RX与电阻R'电压相同,测不出电阻R'的阻值.
(3)小亮设计电路中有滑动变阻器,可以进行多次测量,求平均值,可以减小误差;把图甲中的电阻R0换成滑动变阻器,图甲也具有图丙的优点.
(4)灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路存在断路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
(2)去掉电阻R0,电压表测的是电源电压U,不能保证电阻RX与电阻R'电压相同,测不出电阻R'的阻值.
(3)小亮设计电路中有滑动变阻器,可以进行多次测量,求平均值,可以减小误差;把图甲中的电阻R0换成滑动变阻器,图甲也具有图丙的优点.
(4)灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路存在断路,根据电路故障现象分析电路故障原因.
解答:解:(1)小明应该先把开关S1接到触点1;
由电阻箱图示可知,电阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω.
(2)去掉电阻R0,电压表测的是电源电压U,不能用等效替代法测出电阻RX的阻值,将图甲中的电阻R0去除不可行.
(3)在丙图中,移动滑片,可以进行多次测量,测出多组实验数据,图丙最显著的优点是:能多次测量求平均值以减小误差.
(4)小灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路中存在断路;电流表有示数,说明电路不存在断路;电压表无示数,说明与电压表并联的灯泡短路,故选B.
故答案为:(1)1;18;(2)不可行;(3)能多次测量求平均值以减小误差;(4)B.
由电阻箱图示可知,电阻RX=R'=0×1000Ω+0×100Ω+1×10Ω+8×1Ω=18Ω.
(2)去掉电阻R0,电压表测的是电源电压U,不能用等效替代法测出电阻RX的阻值,将图甲中的电阻R0去除不可行.
(3)在丙图中,移动滑片,可以进行多次测量,测出多组实验数据,图丙最显著的优点是:能多次测量求平均值以减小误差.
(4)小灯泡不亮,可能是灯泡短路或电路中存在断路;电流表有示数,说明电路不存在断路;电压表无示数,说明与电压表并联的灯泡短路,故选B.
故答案为:(1)1;18;(2)不可行;(3)能多次测量求平均值以减小误差;(4)B.
点评:本实验应用了等效替代法测电阻阻值、电阻箱读数、连接电路图、电路故障分析等问题,这是实验的常考问题,应掌握;本题解题关键是:应知道本题测待测电阻阻值的方法:等效替代法,等效替代法在实验中经常使用,要注意体会、总结这种方法.
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