题目内容
【题目】如图所示的“坐位体前屈测试仪”对初中毕业生进行了身体柔韧性测试.测试者向前推动滑块,滑块被推动的距离越大,仪器的示数就越大.吴月同学设计了如图所示的四种电路,其中滑动变阻器的滑片向右滑动时,电表示数增大的电路是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】A. 电路为并联电路,电流表测量干路的电流,当滑片向右滑动时时,滑动变阻器接入电路的阻值增大,电流表的示数减小,A不符合题意;
B. 电路为并联电路,电流表测量定值电阻的电流,电流表的示数不变,B不符合题意;
C. 电路为串联电路,电压表测量电源电压,当滑片向右滑动时,电源电压不变,故电压表的示数不变,C不符合题意。
D. 电路为串联电路,电压表测量变阻器两端的电压,当滑片向右滑动时,滑动变阻器接入电路的电阻增大,串联电路起分压作用,所以变阻器分得的电压变大,电压表的示数变大,D符合题意;
故答案为:D.
当滑动变阻器对电路有影响时,要串联在电路中,再根据电阻的变化分析电压或电流的变化.
【题目】实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”.将钢球从某一离度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离.
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是 , 钢球动能的大小是通过观察来判断的.
实验 | 钢球 | 钢球下摆 | 木块滑行 |
1 | 20 | 20 | 30 |
2 | 40 | 20 | 58 |
3 | 60 | 20 |
(2)从表中数据可以看出,他们让质量不同的钢球从相同高度摆下,使钢球到达竖直位置的相同,从而探究动能与的关系.
(3)在第3次实验中,木块被撞后滑出木板,需要重做第3次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度.你认为应当采用同学的建议.
(4)由上述实验数据和现象可得出结论: .